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课程思政融入教学探究——以《花卉生产技术》课程为例
1
作者
韩春叶
李庆伟
+1 位作者
王明山
郭丽
《现代农村科技》
2023年第11期87-89,共3页
《花卉生产技术》课程是河南农业职业学院园艺技术专业、园林技术专业、花卉生产与花艺专业的专业核心课程,专业核心课程的教学更应该以将学生培养成爱农业、懂农业、爱农村的“新农人”为目标。本研究以河南农业职业学院《花卉生产技...
《花卉生产技术》课程是河南农业职业学院园艺技术专业、园林技术专业、花卉生产与花艺专业的专业核心课程,专业核心课程的教学更应该以将学生培养成爱农业、懂农业、爱农村的“新农人”为目标。本研究以河南农业职业学院《花卉生产技术》课程为例,分析本课程在教学内容及教学过程中存在的问题,研究在课程内容上融入课程思政元素,在教学过程中体现课程思政元素,培养学生吃苦耐劳、团结协作、精益求精的爱国情怀。
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关键词
课程思政元素
融入
花卉生产技术
教学探究
教学设计
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职称材料
题名
课程思政融入教学探究——以《花卉生产技术》课程为例
1
作者
韩春叶
李庆伟
王明山
郭丽
机构
河南农业职业学院
出处
《现代农村科技》
2023年第11期87-89,共3页
基金
河南省重点研发与推广(软科学研究)项目(222400410242)
河南省教育科学规划课题(2021ZY078)
2023年河南省课程思政示范课(花卉生产技术)。
文摘
《花卉生产技术》课程是河南农业职业学院园艺技术专业、园林技术专业、花卉生产与花艺专业的专业核心课程,专业核心课程的教学更应该以将学生培养成爱农业、懂农业、爱农村的“新农人”为目标。本研究以河南农业职业学院《花卉生产技术》课程为例,分析本课程在教学内容及教学过程中存在的问题,研究在课程内容上融入课程思政元素,在教学过程中体现课程思政元素,培养学生吃苦耐劳、团结协作、精益求精的爱国情怀。
关键词
课程思政元素
融入
花卉生产技术
教学探究
教学设计
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
S681-4 [农业科学—观赏园艺]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课程思政融入教学探究——以《花卉生产技术》课程为例
韩春叶
李庆伟
王明山
郭丽
《现代农村科技》
2023
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