面向研究生的“森林水文学”课程综合教学改革

针对研究生课程"森林水文学"的教学仍在延续该课程本科教学"大而全、多而浅"的问题,从开展专题讲座式双语授课、激发互动型教学讨论、观摩参与式实践培训和综合开放性学习考核等方面,提出对研究生课程"森林水文学"进行综合教学改革的措施,使其教学向"小而精、少而深"方向发展,以培养研究生主动求知、独立思考、勇于探索、积极创新的科研精神和能力,从而为研究生选择和从事具有创新意义的课题以及开展学位论文研究和科研开发等奠定良好的基础。

“森林水文学”课程实践教学改革与体系设计

针对"森林水文学"课程向"小而精、少而深"发展和理论发展快、实践性强、统计分析量大等特点,提出了由科学认知—操作技能—科学验证—科学探索等环节组成的"4步式"实践教学改革思路,分步进行了实践教学体系的分类设计,并以课程论文的试验设计作为全面锻炼学生独立应用该实践教学体系进行科学研究方案制定的最终过程,旨在培养研究和实践相结合的综合型森林水文专门人才。