大学校园森林植物群落景观单元定性定量评价

以柳州市大学校园森林为研究对象,从大学校园绿地5个功能区中选取33个植物景观单元,采用层次分析法(AHP)构建植物景观评价模型,对大学校园森林植物群落景观进行定性定量评价。结果表明:准则层权重值排序为生态功能(F_(1),0.5087)>实用功能(F_(2),0.2470)>文化功能(F_(4),0.1327)>景观功能(F_(3),0.1116);指标层总排序权重前5位分别为植物种类多样性G_(1)(0.2745)>植物群落垂直结构多样性G_(2)(0.1511)>可停留度G_(6)(0.1133)>植物生活型结构多样性G_(3)(0.0831)>抗干扰能力G_(5)(0.0592);科教区(7.158)、游憩区(6.912)、体育活动区(6.159)位于前3位,学生宿舍区(5.763)居于最末,景观质量有待加强;最后推荐3个优秀植物景观配置模式供参考。AHP法将定性评价与定量评价相结合,对大学校园森林植物景观营造有一定的指导意义,并为大学校园森林植物景观评价提供了方法。

基于三维激光点云数据的校园绿地乔木三维绿量对比研究——以广西生态工程职业技术学院为例

树冠是指树干以上连同其生枝叶的部分,其体积的大小是估算树木三维绿量的重要参数。校园绿地中乔木树冠形态各异,结构复杂,树木树冠体积的准确、自动、无损测量是校园绿地调查中的一个重要研究项目。随机抽取广西生态工程职业技术学院内5个树种共计25棵乔木的三维激光点云数据与树木三维绿量冠幅-冠高公式法进行了对比研究。以三维激光扫描仪获取的三维激光点云数据基于不规则三角网法计算乔木树冠体积。计算结果对比表明:测量值与参考值的均方根误差RMSE为2.913、绝对误差最大值为7.22 m3,最小值为0.17 m3;相对误差最大值为11.06%,最小值为0.12%;平均绝对误差为2.20 m3,平均相对误差为3.13%,该算法不用考虑树冠的形状,减少了人为判别导致的差异。因此,以三维激光扫描仪获取点云数据,运用不规则三角网法自动提取校园绿地乔木树冠体积快捷、有效、可推广。

医疗机构户外适老化康复景观的设计——以宿迁市第一人民医院绿地为例

中国的人口年龄结构日趋老龄化,但城市适老化环境空间却显著不足,医疗机构如何能在提供生物学治疗的同时,营造适老化的户外医疗绿地,是目前医院景观空间需要解决的重要问题。以宿迁市第一人民医院绿地景观设计为研究对象,从绿地设计的功能分区、植物配置、小品设施等方面探究自然景观带来的健康效益,提出医院的适老化景观设计方案,将医疗绿地景观设计与园艺疗法等康复理念进行有机结合,以期为医疗绿地中适老化康复景观设计理论与实践提供一定参考。

深圳园林绿地的疗愈功能

生活在快节奏的都市人群承受着巨大的工作竞争压力和生活压力。亲近自然、走进园林绿地可以调理大脑神经系统和免疫系统,缓解压力,促进身心健康。作为“千园之城”的深圳可以充分利用这一宝贵资源积极开发公共健康效益导向型规划设计,将园林绿地感官疗愈和负离子浴疗愈功能融入景观设计中,综合提升深圳城市园林品质。

不同胡枝子属植物光合特性与叶绿素荧光参数的比较

为明确不同胡枝子的光合特性,本研究以绒毛胡枝子等7种胡枝子属植物为材料,测定7种植物的生长性状、叶绿素相对含量、光合特性与叶绿素荧光参数,并进行了相关性分析。结果表明,7种胡枝子的生长性状之间存在显著差异,绒毛胡枝子的生长性状明显优于其他胡枝子;7种胡枝子叶片的叶绿素相对含量由高到低依次为绒毛胡枝子>长叶胡枝子>胡枝子>短梗胡枝子>截叶胡枝子>多花胡枝子>兴安胡枝子,其中绒毛胡枝子最高,兴安胡枝子最低;7种胡枝子植物的净光合速率由高到低依次为绒毛胡枝子>长叶胡枝子>短梗胡枝子>胡枝子>截叶胡枝子>多花胡枝子>兴安胡枝子,其中绒毛胡枝子最大,兴安胡枝子最小。该研究从叶绿素相对含量、光合特性和叶绿素荧光角度进行比较,为7种胡枝子植物在河北地区引种及园林应用提供参考。

基于CNKI数据库与VOSviewer的中国古树研究分析

目的:古树是一种特殊的生物资源,兼具自然与人文属性,对科研、教育和文化传承具有重要意义。应用可视化方法分析梳理新世纪以来国内古树领域的研究进展、研究热点及前沿趋势。方法:检索中国知网(限中文核心和/或CSCD期刊)收录的古树相关文献,应用VOSviewer对文献来源分布情况、发文作者与研究机构、关键词进行可视化分析。结果:中国古树研究的发文量呈现“起步—兴盛—回落”3个阶段,其中发文量在2013年达到高峰。《安徽农业科学》《福建林业科技》和《浙江农林大学学报》发文量较大。高被引用论文显示,与古树资源调查相关的论文占较大的比例。中国古树研究的学者关系呈现出团队少、人数少、关系松散的格局。结论:当前国内古树的研究仍需进一步提升,加强机构与人员之间的合作。衰老机理、遗传多样性、环境相关性、大尺度空间格局等研究可能会成为未来古树研究的热点。

浅谈校园绿化景观设计

绿化景观是校园户外环境的重要组成部分,在校园的绿化设计中,除了注重校园植物的选择与配置,还要结合校园自身的地域特点以及文化特色。通过对校园绿化景观作用和绿化设计原则的探讨,提出了校园绿化设计相关策略,并对一广东高校案例进行分析,以期为相关人员提供参考。

贺兰山石嘴山段生态绿化存在的问题及对策建议

贺兰山石嘴山段是我国“三区四带”生态安全格局体系中“北方防沙带”和“黄河重点生态区”的重要组成部分,保障着黄河上中游及华北、西北地区的生态安全,生态区位极其重要,生态屏障功能十分突出。本文通过深入调查研究,针对贺兰山石嘴山段生态绿化的现状情况,对存在的问题进行了分析,并就下一步发展提出了相应的对策建议。

浅析校园绿化管理过程中存在的问题及其解决路径

校园是生态文明建设的重要阵地和显性载体之一,校园绿化管理工作是校园文化建设的应有之义和主要抓手。提升校园绿化管理水平,建设生态文明校园是丰富校园文化的重要途径,是加强师生教育的重要手段,是提升学校良好形象的重要平台。本研究分析了校园绿化管理工作中存在的一些主要问题,探索提供解决这些问题的路径,力求增强校园绿化管理工作的实效性。

五台山区废弃采石场植被修复技术

废弃采石场植被修复存在立地条件差、地形破碎、恢复难度大等难题。分析了废弃采石场的危害性,结合五台山区实际情况,介绍了五台山区废弃采石场不同功能区的植被修复技术。

丛枝菌根真菌对香樟幼苗生长和抗寒生理指标的影响

以北移香樟(Cinnamomum camphora Presl)幼苗为研究材料,对香樟幼苗进行接种丛枝菌根真菌摩西球囊霉(Glomus mosseae)处理及叶片低温胁迫处理(4,0,-5,-10,-15,-20℃),测定接种丛枝菌根真菌处理时北移香樟幼苗的生长指标及低温胁迫时叶片的抗寒生理指标。结果表明:接种丛枝菌根真菌使香樟幼苗株高、基茎、生物量比对照分别增加了24.11%、32.13%、11.51%,并改变了生物量的分配模式,即根冠比变大。与对照相比,接种丛枝菌根真菌处理使香樟幼苗叶片相对电导率、丙二醛(MDA)质量摩尔浓度显著降低;当温度为0~-15℃时,超氧化物歧化酶(SOD)活性、过氧化物酶(POD)活性、过氧化氢酶(CAT)活性、可溶性蛋白质量分数、可溶性糖质量分数、脯氨酸质量分数显著提高。通过主成分分析和隶属函数综合评价发现,接种丛枝菌根真菌使香樟幼苗的抗寒性比对照显著提高。相关分析表明,香樟幼苗的抗寒性与生物量、根冠比呈正相关。丛枝菌根真菌通过促进植物生长及调整生物量分配策略提高植物的抗寒性。

4种类型老年人康复景观植物应用研究

阐明了康复景观的基本概念,总结了老年人康复景观设计原理及植物应用的原则,根据前期对北方地区150种康复景观植物进行的AHP评价结果,梳理了适合健康、半失能、失智及孤寡4类老年人的康复景观植物,重点推荐了适合健康老人的植物:荷花、二乔玉兰;适合失智老人的植物:桂花、薄荷;适合半失能老人的植物:石榴、银杏;适合孤寡老人的植物:蜡梅、太平花。

陕西学前师范学院校园植物资源调查与研究

以陕西学前师范学院校园植物为研究对象,对校园植物资源的种类、分布及用途进行调查及研究,结果表明:校园植物有45科85属112种,其中,蔷薇科种类最多,占总种数的18.75%;李属和刚竹属种类最多,分别占总种数的4.46%。校园植物种类比较单一,有26科71属各有1种植物。校园植物有4种生活型,其数量表现为乔木类>灌木类>草本类>藤本类,其中,乔木类有21科35属53种,分别占校园植物总科数、总属数、总种数的46.67%、41.18%和47.30%。校园植物具有多种应用价值,具有观赏性植物103种,占总种数的91.96%,观花、观叶植物各占46%;还有74种植物具有药用价值,占比66.07%;食用、材用植物各24种,均占比21.40%。该研究对促进植物学教学、校园绿化建设和植物科普教育等有着重要意义。

园林乔木冠层降雨截留作用研究

为更加科学有效地防止城市内涝、有效进行雨水管理和园林水土保持,通过人工模拟降雨法和浸泡法,研究华东地区8种园林乔木冠层的降雨截留作用。结果表明,乔木冠层的截留能力与叶片特征、雨强、叶片重叠关系、降雨时间等有关,模式2、4时截留能力较好;平均叶面积对最大截留量影响最大,且为显著正相关;不同试验方法结果不同,西府海棠差异最小,灯台树差异最大,但浸泡法并不能反映最真实的降雨截留特征;单位面积最大截留量与最大截留率不呈比例关系。

广西民族师范学院校园维管植物资源的调查与分析

通过实地踏勘、标本采集、资料查阅、专家鉴定等方法,对广西民族师范学院校园维管植物资源及景观现状进行调查分析。结果表明,该校目前共有维管植物273种,隶属86科200属,国家重点保护、珍稀濒危和省级重点保护植物共有20种;其中,蕨类植物10科11属13种,占所有维管植物种类的4.76%;裸子植物5科5属7种,仅占2.56%;被子植物共71科184属253种,占校园维管植物总种数的92.67%,其中双子叶植物共61科142属204种,占被子植物总种数的80.63%,单子叶植物有10科42属49种,为被子植物总种数的19.37%,校园植物资源以常绿木本植物为主。文中最后对校园植物景观配置提出建议,为后续优化校园环境、建设生态文明学校及开设校园植物资源校本课程提供参考。

基于无人机载激光雷达的大学校园绿地三维绿量与生态效益研究——以广西生态工程职业技术学院为例

【目的】通过大学校园绿地三维绿量定量分析,以期评估大学校园绿化实体生态环境效益及价值,为大学校园绿地的生态保护方案和可持续发展提供科学依据。【方法】选取广西生态工程职业技术学院校园的5个主要功能区绿地为研究对象,使用无人机载激光雷达系统配合手持式地面激光扫描系统获取绿地区域内树木的三维点云数据,根据不规则三角网法计算树木的三维绿量,通过三维绿量换算不同功能区绿地产生的生态效益,进而进行生态效益价值评估。【结果】校园绿地5个功能区总体三维绿量为589626.771 m3,创造的总生态效益价值达185.46万元,每公顷绿地生态效益价值为7.31万元。各功能区总三维绿量、总生态效益及总生态效益价值排序为教职工住宅区>休闲游憩区>教研文化区>学生住宿区>体育运动区;单位面积三维绿量、单位面积生态效益、单位面积生态效益价值排序为教职工住宅区>休闲游憩区>体育运动区>学生住宿区>教研文化区。【结论】绿地生态效益及生态效益价值与三维绿量成正相关;生态效益价值比重以固碳释氧价值为主。可从优化乔灌比例、筛选抗性强的高大常绿乔木种类等角度入手,扩大单位面积三维绿量,以改善其生态效益,提高生态效益价值。

高职院校绿色校园建设与环境育人的相关研究

环境对人的影响是潜移默化而意义深远的,正如马克思所言:“人创造环境,环境也在创造人。”在新时期发展背景下,为响应国家生态建设与绿色发展理念,建设绿色校园,体现现代教育办学宗旨。建设绿色校园有利于深化发展素质教育创新工作,树立时代风尚,加快精神文明建设。对此,高职院校在构建校园文化工作方面要注重绿色校园建设,发挥环境育人的重要功效。

西藏大学校园维管植物多样性构成与分析

为了解西藏大学校园植物的种类组成和植物入侵情况,对校内植物资源进行拉网式的全面调查。结果表明:校园内维管植物共有68科207属298种,包括蕨类植物3科4属4种、裸子植物3科5属6种、被子植物62科198属288种;校园内共有栽培植物74种和野生植物224种,分别包含栽培植物和野生植物8种和66种、178种和46种;校园内共调查记录到40种外来入侵植物,其中33种为野生自然入侵,有7种为园林绿化引入,含入侵植物最多的科为菊科(Asteraceae)和豆科(Fabaceae)。总体来说,西藏大学校园植物多样性较为丰富,外来入侵植物繁多,为了突出地域特色及更好地发挥景观效果和生态效益,建议加强土著园林植物的引种栽培。

基于Citespace的国内森林康养景观规划设计可视化分析

基于Citespace对CNKI文献中有关森林康养景观规划设计的文献进行可视化分析。旨在梳理已有的研究成果,把握研究动向,推动森林康养景观的设计与研究。在CNKI中文数据库中以“森林康养”和“景观”和“规划”和“设计”为主题进行检索,得到53篇相关文献,导入Citespace软件生成可视化图表,进而分析其发展趋势及进展。结果表明:森林康养景观规划设计研究的发展大致分为3个阶段,2009—2014年是起步阶段,2015—2017年是过渡阶段,2018—2021年是发展阶段。中国森林康养研究领域内的学者与学者、机构与机构之间的合作较为缺乏,还没有形成一定体系规模的研究群体。学科研究虽然有交叉,但还不够完善,研究的创新性较欠缺。森林康养景观规划设计研究需要注重多学科之间的交叉合作以及作者与作者、机构与机构之间的合作。需要将理论转化成实践,构建有具体特色的森林康养景观规划设计,而不是将研究只停留在借鉴、表面阶段。森林康养景观规划设计要突出其独特性,如何均衡其功能,是极为重要的部分,需要完善已有研究,寻求新突破。

组态视角下校园绿地对大学生心理健康影响路径研究

以杭州市18个大学校园绿地为例,对848名大学生进行线上问卷调研,运用皮尔孙(Pearson)相关性分析方法和模糊集定性比较分析(fsQCA)方法对绿地因子进行必要性和组态分析,探究校园绿地对大学生心理健康的条件组态和路径。结果表明:(1)绿地率、植被丰富度、绿地可见性、空间多样性、绿地边缘褶皱程度、树冠覆盖率、人均绿地面积均和绿地可达性与大学生心理健康显著相关(P<0.05);(2)绿地率和空间多样性是促进大学生心理积极正向发展的必要条件;(3)研究得出可达性优先型、全面均衡型、数量主导型、绿地品质型和可达舒适型5条促进大学生心理健康的校园绿地影响路径。以上研究结果在实践层面为大学校园绿地建设提供科学依据,同时也有助于在理论层面为风景园林心理健康领域的相关研究提供新的研究思路。