“测树学”课程教学环节改革初探

"测树学"课程是林学专业重要的必修基础课程,具有实践性强、学科交叉性大等特点。为了满足新时期林业事业对本课程的教学效果与质量提出的新要求,笔者结合多年来学科组的教学实践,提出了林学专业"测树学"课程教学改革的4点建议:加强各教学环节的有机结合,提高教学质量;融林业教育于课程教学之中,培养学生的林业素养;突出实践教学地位,锻炼学生专业调查与设计能力;改进课程考核环节,保证良好的教学效果。

基于森林质量精准提升要求的“测树学”课程实践教学改革

“测树学”课程实践教学是高等林业院校林学专业的技术基础课程。基于当前森林质量精准提升的要求,分析了现有课程实践教学存在的问题,如教学内容不完善、数据标准不统一、配套仪器更新不及时、实践流程设计不合理以及考核形式简单化等。在此基础上,结合当前林业技术人才短缺的现状,提出了改革措施:一是要规范实习内容,编制“测树学”课程实践教学指导手册;二是要更新实践教学仪器,提高学生的野外实践能力;三是要完善实践教学指导方法,激发学生学习的主动性;四是设置多环节考核模式,培养适应行业需求的林业技术人才。实践教学改革后,有效提高了“测树学”课程实践教学的质量,增强了学生的野外实践能力。

应用型本科院校林学专业的测量学课程教学改革探究

应用型本科院校的人才培养偏向于实践性,以培养具有较高水平的实用型人才为主要目标。林学专业的特点以及生产需求以及新时期测绘技术的发展创新都要求院校必须要对测量学教学进行改革,提高学生的测量技能应用能力,更好地满足社会生产的需求。分析研究了林学专业测量学课程教学改革的必要性以及具体路径进行。