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少数民族学生《动物营养学》课程教学实践
被引量:
1
1
作者
蒋慧
张玲
张苏江
《塔里木大学学报》
2010年第4期78-80,共3页
本文从《动物营养学》理论和实验教学内容的编排、授课的形式、成绩的考核与学生能力的培养等方面对该课程的教学进行了研究和探讨。如果强化教师的自我修养,治学态度,规范教学管理制度和学生行为,发挥优秀学生的模范作用,在民族生的《...
本文从《动物营养学》理论和实验教学内容的编排、授课的形式、成绩的考核与学生能力的培养等方面对该课程的教学进行了研究和探讨。如果强化教师的自我修养,治学态度,规范教学管理制度和学生行为,发挥优秀学生的模范作用,在民族生的《动物营养学》的教学中就会取得良好的效果。
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关键词
少数民族学生
动物营养学
教学实践
下载PDF
职称材料
不同专业《动物营养与饲料学》课程重点探讨
被引量:
2
2
作者
钱文熙
《塔里木大学学报》
2010年第2期91-95,共5页
根据讲授《动物营养与饲料学》经验,结合各专业自身特点,从理论和实践教学两方面详细探讨了不同专业授课侧重点,希望对在制定教学大纲和授课时有所参考。
关键词
动物营养与饲料学
专业
重点
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职称材料
论草地与饲料生产学考试的命题特点及成绩分析
3
作者
王晋峰
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1994年第S1期102-106,共5页
论草地与饲料生产学考试的命题特点及成绩分析王晋峰高等院校对大学生成绩考核的方法很多(开卷、闭卷、口试、写论文、考操作等),但每一种方法均只能有相对的合理性、可行性和真实性。不同的考试方法有不同的目的,不同的操作形式,...
论草地与饲料生产学考试的命题特点及成绩分析王晋峰高等院校对大学生成绩考核的方法很多(开卷、闭卷、口试、写论文、考操作等),但每一种方法均只能有相对的合理性、可行性和真实性。不同的考试方法有不同的目的,不同的操作形式,和不同的效果。平时考核在于检查学生...
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关键词
成绩分析
饲料生产
命题特点
期终考试
考试成绩
实验报告
考试命题
学生成绩
理论联系实际
正常现象
原文传递
题名
少数民族学生《动物营养学》课程教学实践
被引量:
1
1
作者
蒋慧
张玲
张苏江
机构
塔里木大学动物科学学院
出处
《塔里木大学学报》
2010年第4期78-80,共3页
基金
国家自然科学基金(30960259)
塔里木畜牧科技兵团重点实验室课题(HS20802)
文摘
本文从《动物营养学》理论和实验教学内容的编排、授课的形式、成绩的考核与学生能力的培养等方面对该课程的教学进行了研究和探讨。如果强化教师的自我修养,治学态度,规范教学管理制度和学生行为,发挥优秀学生的模范作用,在民族生的《动物营养学》的教学中就会取得良好的效果。
关键词
少数民族学生
动物营养学
教学实践
Keywords
minority students
animal nutrition
teaching practice
分类号
S816-42 [农业科学—饲料科学]
下载PDF
职称材料
题名
不同专业《动物营养与饲料学》课程重点探讨
被引量:
2
2
作者
钱文熙
机构
塔里木大学动物科学学院/新疆建设兵团塔里木畜牧科技重点实验室
出处
《塔里木大学学报》
2010年第2期91-95,共5页
文摘
根据讲授《动物营养与饲料学》经验,结合各专业自身特点,从理论和实践教学两方面详细探讨了不同专业授课侧重点,希望对在制定教学大纲和授课时有所参考。
关键词
动物营养与饲料学
专业
重点
Keywords
animal nutrition and feed science
specialty
emphases
分类号
S816-42 [农业科学—饲料科学]
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职称材料
题名
论草地与饲料生产学考试的命题特点及成绩分析
3
作者
王晋峰
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1994年第S1期102-106,共5页
文摘
论草地与饲料生产学考试的命题特点及成绩分析王晋峰高等院校对大学生成绩考核的方法很多(开卷、闭卷、口试、写论文、考操作等),但每一种方法均只能有相对的合理性、可行性和真实性。不同的考试方法有不同的目的,不同的操作形式,和不同的效果。平时考核在于检查学生...
关键词
成绩分析
饲料生产
命题特点
期终考试
考试成绩
实验报告
考试命题
学生成绩
理论联系实际
正常现象
分类号
S816-42 [农业科学—饲料科学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
少数民族学生《动物营养学》课程教学实践
蒋慧
张玲
张苏江
《塔里木大学学报》
2010
1
下载PDF
职称材料
2
不同专业《动物营养与饲料学》课程重点探讨
钱文熙
《塔里木大学学报》
2010
2
下载PDF
职称材料
3
论草地与饲料生产学考试的命题特点及成绩分析
王晋峰
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1994
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