高等工程专科教材改革与建设

教材建设是高等学校一项重要的基本建设,高质量的教材是培养合格人才的基本保证。教材作为一种根据培养目标,按照教育规律编写的精神物化成果,并以符号附于有形载体,是教师与学生进行教学活动的基本工具。它不仅是传授知识的工具,而且应该是培养能力、发展智力的工具。改革和发展高等工程专科教育。

教材品质与工程专科教材特点初探

一、教材的地位与品质人类创造的科学文化的延续和发展主要靠人类社会特有的教育运动。当代,教育运动的主要手段是学校教育,而学校教育的核心是教学活动。教学活动的本质是学生、教材、教师三者之间的相互作用。其中,学生是学习的主体,教材是学生学习的客体,教师则是联系这一对主客体之间的桥梁。教材提供教学目的与内容,通过教师的教学活动。

试论教材的“绪论”

“绪论”顾名思义,是文章的开篇,开头话。一般书籍的开始都写有绪论或绪言,目的是介绍该书的主旨和主要内容,宣传该书的特点和优点,增强读者阅读该书的欲望和兴趣,以引人入胜。读者在选择书籍或阅读时,首先看的就是“绪论”,以了解全书的梗概。所以,写好“绪论”极为重要,这也是作者肯于花费大气力写好绪论的主要原因。书“开头好”是一大好。教材(主要指工科专业的教材)的绪论与一般书籍的绪论同样重要,而且,教材的对象是学生,其绪论还有它的特殊性,有指导学生学好该学科,启发、调动学生学习该学科积极性的任务。