中国式现代化视域下的工程实践创新与工程理论创新的相互促进——“2023西安工程哲学论坛”暨工程实践与工程理论的“非完美性”会议综述

2023年7月25日,以“中国式现代化进程中的工程实践与工程理论创新”为主题的“2023西安工程哲学论坛”暨工程实践与工程理论的“非完美性”学术会议在西安交通大学召开。此次会议立足工程哲学研究的优良传统,围绕工程理论与实践的“非完美性”问题,进行了一场哲学界与工程界的对话。论坛开幕式上,西安交通大学副校长洪军教授、西安交通大学马克思主义学院党委书记苏玉波教授和西安交通大学马克思主义学院院长燕连福教授先后致辞。

正确认识自然 科学应对灾害

地球上大气、海洋、陆地和冰冻圈构成了所有生物赖以生存的自然环境。自然为人类的生存提供了宝贵而丰富的资源，同时各种自然灾害的发生也给人类带来了灾难。抗御自然灾害始终与人类社会的发展相伴随。人类社会发展的历史，就是一部与各种自然灾害不断抗争的历史。正确认识自然规律。才能科学应对灾害，

系统辩证论的协同和谐原理在工业工程中的应用

“系统辩证论把对立统一规律的基本内容作为差异协同律立论的基础”。“系统辩证论认为，协同原理适用于客观系统物质世界。它从系统的整体性、协调性、同一性等基本原理出发，揭示系统内部各子系统与要素围绕系统整体目标的协同作用，使系统整体呈现出稳定有序结构的规律性。协同原理适用于整个系统物质世界”。[乌杰．系统辩证论．北京：人民出版社，1991．137]如上所述，协同原理是研究系统中子系统之间是怎样合作以产生宏观的空间结构、时间结构和功能结构（即所谓自组织）的一门横断学科。研究了协同学原理在工业工程中的一种应用，包含四部分，即：1）现代工业工程与系统科学的关系，文中说明工业工程问题本质上是一个系统工程问题。2）将协同和谐原理用于工业工程问题，叙述了协同和谐原理对大系统的描述方法及其相关的理论问题。3）讨论了工业工程系统的自组织现象，产生自组织的途径及其特征。4）研究工业工程的投资理论，宏观经济的演化及投资模型的建立并给出了具体的分析例。

我种植 我管理 我收获——浅谈大班幼儿参与自然角管理的现状及思考

自然角是幼儿认识自然的直接途径。它给幼儿提供了一个科学探索的场地,创建起来并不难,关键在于后续的管理工作,如果管理不善,毫无意义。现在的自然角,更多的是教师在包办,看不到幼儿的身影或是根本无人管理。面对该现象,应转变教师的原有观念,让幼儿参与到自然角的管理中来,真正地成为自然角的主人。

论现代工程技术与中国文化的现代化进程——以科学思潮为视角

本文对现代工程技术与中国文化现代化进程的关系进行了审理,从科学思潮的视角分析了两者之间的历史联系以及前者如何影响后者等具体问题,在分析的过程中认为,两者存在着密切的逻辑关系。并进一步从西学东渐的角度分析了现代工程技术给文化现代化进程带来的局限性以及这一问题在当下的意义。

土地整治工程技术及发展趋势

土地整治工程技术是解决土地和人类之间供求矛盾的重要手段,运用工程技术手段协调人地之间的关系,研究工程措施,根据我国土地整治的特点,基础理论研究主要是指导土地整治的发展方向,对技术性指导的基础理论研究还有很多的不足,对于这些问题应该建立和完善土地整治工程技术支持体系,加强基础理论的研究。

大学生工程伦理的认知问题及对策

工程项目在推动我国现代化建设过程中发挥着重要作用,在工程项目开展过程中,工程伦理问题日益凸显,社会各界对工程伦理问题也越来越重视。工程伦理教育是解决当前这些工程伦理问题的有效途径,因此,近年来,高等教育的工程伦理教育引起了越来越多人的关注。文章对大学生工程伦理认知中存在的问题及原因进行分析,并提出相应的解决对策,期望为改善大学生工程伦理认知现状,解决社会工程伦理问题提供参考。

新课程标准下初中化学创新教学的思索

1前言 初中化学新课标要求学生要从化学的角度逐步认识自然与环境的关系,分析有关社会现象,引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感。

《自然杂志》出刊300期回眸

《自然杂志》创刊于1978年5月，由上海科学技术出版社主办，主编为贺祟寅。办刊的宗旨为：传播科学，认识自然。1995年，钱伟长将《自然杂志》引入到上海大学，由上海大学主办。钱伟长希望“把刊物办成沟通不同学科、不同专业的桥梁“。

用另类方式解读自然奥秘——记渠天惠和他的“八级机制”效应

2500年前，老子在《道德经》中说“道生一，一生二，二生三，三生万物。”他的话开启了一个用数字认识自然的先河，引发了世代中国人的玄妙思考。2500年后的今天，一个只有人专文化的叫渠天惠的普通人，，

自然审美价值层次分析

自然从未离开过人类的眼帘,古往今来,人们总能在自然中寻找到精神所需,但是,人们对自然审美价值的研究往往局限于单一层面。如果从整体性的角度分析自然审美价值层次,按照由低到高的顺序可将其分为:生命价值、生存价值、社会文化价值和增生价值四个层次。充分认识自然审美价值的丰富性和复杂性,能为旅游景点的开发和设计提供坚实的理论指导。

浅谈观察教学的策略

小学科学中的观察是指学生运用感觉器官去感知事物的性状特征的活动过程，在此过程中，包含着积极的思维和对观察的结果进行记忆或记录。观察教学中，要让学生通过自己的感官有意识地认识自然事物和现象，培养他们对自然事物和现象的良好观察习惯和观察能力，为进一步形成理性认识奠定基础。

浅谈探究性学习高中数学

美国芝加哥大学施瓦布教授最早提出了“探究性学习”（Inquiry Lenrning）方法。施瓦布认为探究性学习是指这样一种过程：学生在对客观事物进行探究的过程中，通过自身积极主动的思维活动，自主地参与知识的获得，发展探究意识和掌握研究自然所必需的探究能力；同时形成认识自然所必需的科学概念，进而培养探索未知世界的积极态度。

画以人重 艺由道崇——记姑熟画派新秀张伟泽

传统中国画艺术博大精深，底蕴深厚．在中国悠久的文化艺术史中有着举足轻重的作用和地位。它源于自然，却又超越自然之美，具有独立的审美价值．蕴含着东方人认识自然、了解自然的独特审美意识和艺术修养，寻求天人合一的民族情结，是一代代画家为之魂牵梦绕的精神家园。

放手让学生实验

在科学课教学中，教师要尽可能地启发和指导学生主动地认识自然事物，应用所获得的知识解决实际问题。尤其是在实验教学中，应当尽可能放手让学生实验，充分发挥他们的主观能动性，促进他们的实验、观察、想象、思维等能力的发展，以适应未来社会对人才的需要。

工程社会评估的缘起与发展

工程与社会的关系是工程社会学的基本问题之一。许多哲学家都认为,技术所引发的一系列问题的根源并不是由于技术本身,而是在于人性和社会。20世纪60年代中期,美国国会提出了关于建立技术评估制度的议案,该议案主要致力于对技术可能会给社会、经济以及环境等造成的影响加以预测,使技术政策和决策在对直接的近期利益和间接的远期后果进行充分考虑的同时,也注重经济效益以及不可逆转的社会和环境影响。在技术动力学研究和技术的社会建构思潮影响下诞生了工程社会评估(Social Assessment of Engineering)。工程社会评估理论的发展归结为一对矛盾:内部矛盾和外部矛盾。对评估的有效性要求及希望乃基于人类对未来的美好预期,这种预期是工程活动得以开展的前提。赋予评估的使命是给出这样一个美好预期。这种评估很难保证实际工程结果达到预期的有效性,但这并不影响评估的必要性。期待着将来来建立一个评估的可量化、可操作的指标体系。但应当说明这样的一个指标体系不是终极的,是动态演化的。

如何让自然角“动”起来

自然角的设置是作为大自然的缩影,是幼儿认识自然、了解自然、探索自然的最方便的场所。幼儿通过每天的观察、比较、讨论和记录成长过程,不断地发现、探索身边事物。

谈机械深施化肥技术研究和应用

机械深施化肥技术是用机械将化肥强制施人地表以下作物易于吸收的部位，达到充分利用肥效。节肥增产之目的，即用工程技术手段．实现生物技术要求。该技术实施后，可使化肥的有效利用率由现在的30％提高到40％-45％，在同样施肥量的情况下．可增加粮食亩产20-45kg，增产棉花5-10kg/亩，农民可从节肥和增产中得到30-50元／亩的纯收益。我区现有耕地1万hm2，年施用化肥量达3万t。

江汉平原湖区农田工程整理研究

农田工程整理是提高土地利用率的工程技术手段。明确了农田工程整理的内涵，在分析常规农田结构弊端的基础上提出了农田工程整理的基本要求，构建了适应现代农业发展的新型农田结构。