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工科基础课教材如何反映工程特点 被引量：2
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作者 崔朗然 张淑娟 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第3期69-71,共3页
工科基础课教材如何反映工程特点崔朗然，张淑娟（一）什么是工科教材的工程特点我国高等学校工科４年制本科教育的培养目标规定：“工科本科教育培养适应社会主义需要的，德智体全面发展，获得工程师基本训练的高级工程技术人才。学生... 工科基础课教材如何反映工程特点崔朗然，张淑娟（一）什么是工科教材的工程特点我国高等学校工科４年制本科教育的培养目标规定：“工科本科教育培养适应社会主义需要的，德智体全面发展，获得工程师基本训练的高级工程技术人才。学生毕业后主要去工业生产部门，从事设计... 展开更多
关键词 中国 高等教育 工科基础课 教材 工程特点
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