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基于“共生理论”的独立学院教学质量监控体系的探索 被引量:1
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作者 阳会兵 杨俊兴 《求知导刊》 2015年第15期65-66,共2页
根据共生理论特征,以湖南农业大学东方科技学院为例,针对当前独立学院人才培养过程中存在的问题,探索通过构建院、系两级教学督导制度、听课制度、学生信息员制度、教学检查制度等来构建独立学院教学质量监控体系,全方位地监控独立学院... 根据共生理论特征,以湖南农业大学东方科技学院为例,针对当前独立学院人才培养过程中存在的问题,探索通过构建院、系两级教学督导制度、听课制度、学生信息员制度、教学检查制度等来构建独立学院教学质量监控体系,全方位地监控独立学院的教学质量,有效地解决了独立学院在师资、生源及其他教育教学资源上与母体学校存在的冲突问题,为独立学院确定自身特有的教育质量标准、实现人才培养特色做出了有益的探讨。 展开更多
关键词 共生理论 独立学院 教学质量 监控体系
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论客家文化资源与大学生核心竞争力培养 被引量:2
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作者 张小琏 《嘉应学院学报》 2012年第3期82-85,共4页
学生的核心竞争力是高校核心竞争力的最直接、最终端的反映,是衡量高校核心竞争力的最重要标准。地方高校的人才培养面向本地区的人才,这直接决定了地方高校的人才培养工作必须植根于地域文化的沃土。地处客家地区的嘉应学院发挥客家文... 学生的核心竞争力是高校核心竞争力的最直接、最终端的反映,是衡量高校核心竞争力的最重要标准。地方高校的人才培养面向本地区的人才,这直接决定了地方高校的人才培养工作必须植根于地域文化的沃土。地处客家地区的嘉应学院发挥客家文化资源优势,有效地提高了学生的核心竞争力,形成独特的人才培养特色。 展开更多
关键词 客家文化资源 大学生 核心竞争力 培养
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2005与2009级人才培养方案的比较与分析
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作者 蒋爱英 《今日科苑》 2010年第14期155-156,共2页
人才培养方案是实现高等学校人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图和实施方案,是学校组织教学活动和从事教学管理的主要依据。但人才培养方案是不能一蹴而就的,更不是一劳永逸的,它需要我们按照高等教育的基本规律、科技发展和社... 人才培养方案是实现高等学校人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图和实施方案,是学校组织教学活动和从事教学管理的主要依据。但人才培养方案是不能一蹴而就的,更不是一劳永逸的,它需要我们按照高等教育的基本规律、科技发展和社会需求适时进行调整和完善,使人才培养方案更趋合理和科学。通过对2005级与2009级人才培养方案的比较分析,总结出人才培养方案修正是如何突出专业人才培养特色,更具有科学性、合理性和实用性的。 展开更多
关键词 小学教育 人才培养方案 比较 分析
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高职院校人才培养特色探析
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作者 唐俊奇 《科技信息》 2012年第34期272-273,共2页
在当今社会中,就业、能力、道德素质为人才培养的三大要素。本文从就业、能力、道德素质之间的内在联系入手,阐述了高职院校人才培养的特色。
关键词 人才培养策略就业 能力 道德素质
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加强应用化学专业平台建设 创新应用型本科人才培养特色
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作者 贾云 熊伟 《中国冶金教育》
为加强应用化学专业应用型本科人才培养特色建设,要做好以下几方面的工作。充分认识应用型本科人才培养的客观规律性,做好培养目标的市场定位,确定科学的培养方式,搞清特色专业建设的目标与思路,落实平台建设和专业人才特色建设的具体... 为加强应用化学专业应用型本科人才培养特色建设,要做好以下几方面的工作。充分认识应用型本科人才培养的客观规律性,做好培养目标的市场定位,确定科学的培养方式,搞清特色专业建设的目标与思路,落实平台建设和专业人才特色建设的具体措施和办法。 展开更多
关键词 应用型本科 人才培养 特色专业
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我院被确定为山东省第二批技能型人才培养特色名校立项建设单位
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《潍坊工程职业学院学报》 2013年第6期F0002-F0002,共1页
本刊讯11月11日,省教育厅、省财政厅公示了山东省第二批人才培养特色名校立项建设单位评审结果,我院被确定为山东省技能型特色名校立项建设单位。
关键词 人才培养特色 建设单位 山东省 立项 财政厅
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江西工程职业学院“工、商融通”型人才培养特色
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《江西广播电视大学学报》 2015年第1期98-98,共1页
2011年,江西工程职业学院提出了“开放融合”的办学理念.2012年,学院成为教育部首批教育信息化试点建设单位,进一步明确要以此为契机,办“开放式”高职的办学思路.经过几年努力,培养了一批“有技术、懂经营、会管理”的“工、商融通”... 2011年,江西工程职业学院提出了“开放融合”的办学理念.2012年,学院成为教育部首批教育信息化试点建设单位,进一步明确要以此为契机,办“开放式”高职的办学思路.经过几年努力,培养了一批“有技术、懂经营、会管理”的“工、商融通”型高端技能人才,形成了“以信息技术为支撑,以‘开放融合’的办学方式,培养‘工、商融通’型高端技能人才”的办学特色. 展开更多
关键词 人才培养特色 学院 职业 工程 江西 教育信息化 信息技术 办学理念
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重庆邮电大学招生就业处处长黄永宜访谈
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作者 黄永宜 朱家凤 《大学(高考金刊)》 2013年第6期30-30,共1页
记者:黄处长您好!欢迎您做客《高考金刊》!重邮被誉为”中国信息通信人才的摇篮“。可以请您介绍下学校的优势学科、人才培养特色吗?黄永宜:学校以信息科学技术为优势和特色,近年来,学校建成国家级特色专业5个、重庆市特色专业11... 记者:黄处长您好!欢迎您做客《高考金刊》!重邮被誉为”中国信息通信人才的摇篮“。可以请您介绍下学校的优势学科、人才培养特色吗?黄永宜:学校以信息科学技术为优势和特色,近年来,学校建成国家级特色专业5个、重庆市特色专业11个.国家及重庆市精品课程和双语示范课程27门.国家及重庆市实验教学示范中心8个。 展开更多
关键词 重庆市 人才培养特色 教学示范中心 就业 招生 大学 邮电 信息科学技术
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包装之家新春首次活动 食品与药品产品包装培训成功举办
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作者 詹迪 《上海包装》 2014年第1期65-65,共1页
2月15日上午十点,上海科学会堂海洋能厅,来自包装之家的110名会员济济一堂,包装之家新春第一次集体活动——食品与药品产品包装培训在此顺利举行。本次培训由包装之家技术部策划与组织,邀请南方包装有限公司的专家们主讲。培训活动... 2月15日上午十点,上海科学会堂海洋能厅,来自包装之家的110名会员济济一堂,包装之家新春第一次集体活动——食品与药品产品包装培训在此顺利举行。本次培训由包装之家技术部策划与组织,邀请南方包装有限公司的专家们主讲。培训活动受到了广大会员的热烈欢迎。 展开更多
关键词 包装培训 产品 药品 食品 科学会堂 海洋能 会员
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陈永灿(清华大学):保持人才培养特色推动教育教学改革与创新 被引量:1
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《中国水利》 北大核心 2009年第16期6-6,共1页
清华大学始终坚持以人才培养为根本,以提高质量为主线,确立了“高素质,高层次,多样化,创造性”的人才培养目标,将本科教育定位于“通识教育基础上的宽口径专业教育”,持之以恒地开展教育研究,坚持不懈地推进教学改革,着力构建... 清华大学始终坚持以人才培养为根本,以提高质量为主线,确立了“高素质,高层次,多样化,创造性”的人才培养目标,将本科教育定位于“通识教育基础上的宽口径专业教育”,持之以恒地开展教育研究,坚持不懈地推进教学改革,着力构建研究型大学教育教学体系,努力保持和发展本科教育优势与特色。 展开更多
关键词 教育教学改革 人才培养特色 清华大学 创新 人才培养目标 本科教育 专业教育 通识教育
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IOP介绍:英国皇家包装学院(IOP)
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《全球瓦楞纸箱工业》 2005年第6期i008-i008,共1页
英国皇家包装学院(IOP)成立于1947年,在英国包装工业培训领域享有盛誉,其下属的英国包装工业资格认证中心(PIABC)是惟一获得英国国家培训资质和课程认证机构(QCA)承认的包装专业培训机构。学院开发的《包装技术专业文凭》以及《... 英国皇家包装学院(IOP)成立于1947年,在英国包装工业培训领域享有盛誉,其下属的英国包装工业资格认证中心(PIABC)是惟一获得英国国家培训资质和课程认证机构(QCA)承认的包装专业培训机构。学院开发的《包装技术专业文凭》以及《专业包装证书》两类培训课程经过多年的实践和革新,已经在欧洲乃至全球包装专业领域获得了广泛的承认,也是惟一得到英国政府认证的包装培训课程。 展开更多
关键词 英国皇家包装学院 IOP 包装工业 包装专业 培训课程 培训机构 认证机构 认证中心 包装技术 英国政府
原文传递
英国皇家包装学院
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《瓦楞纸箱商情》 2004年第01M期83-86,共4页
英国皇家包装学院(IOP)在英国包装工业培训领域享有盛誉.其下属的包装工业资格认证中心《PIABC)是唯一获得英国国家培训资质和课程认证机构(QCA)承认的包装专业培训机构。学院颁发的包装技术专业文凭以殛专业包装证书经过多年的实践和... 英国皇家包装学院(IOP)在英国包装工业培训领域享有盛誉.其下属的包装工业资格认证中心《PIABC)是唯一获得英国国家培训资质和课程认证机构(QCA)承认的包装专业培训机构。学院颁发的包装技术专业文凭以殛专业包装证书经过多年的实践和革新,已经在欧洲乃至全球包装专业领域获得了广泛的承认。 展开更多
关键词 英国皇家包装学院 IOP 培训机构 包装工业 资格认证中心 包装技术
原文传递
英国皇家包装学院
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《瓦楞纸箱商情》 2004年第03M期74-78,共5页
英国皇家包装学院(The Institute of Packaging)在英国包装工业培训领域享有盛誊,其颁发的包装技术专业文凭以及专业包装证书由英国包装工业资格认证中心(The Packaging Industry Awarding Body Company)所认证.该认证中心是唯一获... 英国皇家包装学院(The Institute of Packaging)在英国包装工业培训领域享有盛誊,其颁发的包装技术专业文凭以及专业包装证书由英国包装工业资格认证中心(The Packaging Industry Awarding Body Company)所认证.该认证中心是唯一获得英国国家资格和课程认证委员会——(Qualifications and Curriculum Authority)授权承认的专门为包装工业的专业培训提供资格认证的政府机构。 展开更多
关键词 英国皇家包装学院 包装工业 包装技术 资格认证 包装培训
原文传递
英国皇家包装学院
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《全球瓦楞纸箱工业》 2004年第5期110-114,共5页
英国皇家包装学院(The Institute of Packaging)在英国包装工业培训领域享有盛誉,其颁发的包装技术专业文凭以及专业包装证书由英国包装工业资格论证中心(The Packaging Industry Awarding Body Company)所认证,该认证中心是唯一获... 英国皇家包装学院(The Institute of Packaging)在英国包装工业培训领域享有盛誉,其颁发的包装技术专业文凭以及专业包装证书由英国包装工业资格论证中心(The Packaging Industry Awarding Body Company)所认证,该认证中心是唯一获得英国国家资格和课程认证委员会—(Qualifications and Curriculum Authority)授权承认的专门为包装工业的专业培训提供资格认证的政府机构。经过多年的实践和革新,学院提供的包装培训课程以及颁发的文凭和证书已经在欧洲乃至全球包装专业领域获得了广泛承认。 展开更多
关键词 英国皇家包装学院 包装工业 培训 包装技术 资格认证
原文传递
山东到2020年培养300万高技能人才
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《农民科技培训》 2016年第9期51-51,共1页
山东省政府发布山东省"十三五"人才发展规划,明确提出建设高技能人才培训基地、技能大师工作室、技师工作站和世界技能大赛训练基地。建设一批高技能人才培养特色名校和特色技能大师工作站。同时,推进技能人才社会化评价体系建设。强... 山东省政府发布山东省"十三五"人才发展规划,明确提出建设高技能人才培训基地、技能大师工作室、技师工作站和世界技能大赛训练基地。建设一批高技能人才培养特色名校和特色技能大师工作站。同时,推进技能人才社会化评价体系建设。强化智能制造职业技术教育和技能培训,建立一批智能制造实训基地。 展开更多
关键词 人才培养特色 高技能人才 山东省 职业技术教育 智能制造 人才培训 训练基地 技能大赛
原文传递
英国皇家包装学院
16
《出口商品包装(软包装)》 2004年第11期95-95,共1页
英国皇家包装学院(The Institute of Packaging)于1957年成立,在英国包装企业的包装人士提供专业培训,该学院提供的专业包装证书(Certificate of Packaging)和包装技术专业文凭(Diploma in Packaging Technology)两类课程的学习得... 英国皇家包装学院(The Institute of Packaging)于1957年成立,在英国包装企业的包装人士提供专业培训,该学院提供的专业包装证书(Certificate of Packaging)和包装技术专业文凭(Diploma in Packaging Technology)两类课程的学习得到英国包装工业资格认证中心(The Packaging Industry Awarding Body Company)所认证。 展开更多
关键词 英国皇家包装学院 包装技术 包装工业 包装企业 资格认证 成立 专业培训 文凭 证书 学习
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