以课程思政为引领,深度优化教学设计:以“钻井技术基础”为例

依据职业院校的办学定位和石油工程技术专业的培养目标,提炼“钻井技术基础”课程思政目标,通过对学生开展“学钻井、爱钻井、奉献石油”的专业教育、“安全、创新、高效”的科学精神融入、“精准、协作”的工匠精神培育、“富强、爱国、敬业”的社会主义核心价值观渗透,挖掘课程思政元素,深度扩展教学内容。将混合式模式、案例法、翻转课堂进行合理有机组合,开展丰富有价值的实践教学,确立新的基于课程思政的考核评价模式。以“给地层精准把脉,不让油井发脾气”为教学案例,在教学实践中探索将课程思政融入专业课中的方法,对学生进行全方位的思想教育,从而达到完善高校思想政治教育课程体系、推进高校思政教育教学改革的目的。

基于现代学徒制的钻井技术专业人才培养方案诊断与改进

人才培养方案是高职院校开展教育教学工作的主要文件依据和提高教育教学质量的基本保障,随着职业教育现代学徒制人才培养模式的推进,教学模式及课程体系的改革逐渐深入,那么人才培养方案诊断与改进已迫在眉睫。针对克拉玛依职业技术学院钻井技术专业现代学徒制人才培养方案中制定的内容,如人才定位、人才培养目标、课程设置等内容进行诊断与改进,查找存在的问题,并对存在的问题进行改进。

钻井技术专业现代学徒制人才培养模式的研究

企业竞争,归根到底是人才的竞争。作为企业更应该适时地在高职院校范围内广泛开展"学徒制"活动,做好传帮带,不断开发和挖掘人才。本文以钻井技术专业为切入点,分析了现代学徒制人才培养模式的目标、构建了现代学徒制人才培养模式的主要内容,为高职院校现代学徒制人才培养模式的发展提供了新的思路。