以学生为主体，进行铸造工艺实验课改革

本文介绍《铸造工艺》实验课的改革经验，以学生为学习主体，在实验课进行中，想方设法调动学生动脑、动嘴、动手的积极性。教师对学生的“三个调动”，道出了实验课改革的真啼。