轧钢工艺与设备关联性实践教学探索

《轧钢设备》及《轧钢工艺》教学质量的保证对培养优秀的未来轧钢生产技术工程师十分关键,尤其是其中的实践性教学环节。这两门课程相互依存度高,实践性教学内容需彼此呼应。以认识实习和生产实习为基础,《轧钢设备》开展了新的在轧钢车间的现场教学模式并指导学生完成多种先进工艺对应轧钢机主体结构设计及模型制作,《轧钢工艺》利用轧钢机进行了多项教学实验,内容涉及板材生产、型材生产和管材生产工艺。

浅析应用技术型本科院校网络仿真轧制实训室建设

随着应用技术型本科院校改革的不断深化,越来越多的人开始重视专业实践教学环节。通过增加学生实践环节的教学比重,优化实践环节的教学内容,可以使学生毕业后在市场经济体制下更具竞争力,同时大量应用技术型人才不断涌入市场,也必将会促进社会的发展。轧钢是一个及其复杂并且危险的过程,在以往的人才培养中,往往以传统的培训方式为主,培训周期长、成本高并且培训效果不理想,所以通过网络仿真模拟技术进行轧钢操作培训是十分有必要的。对于应用技术型本科院校而言,如何培养适应市场需求的人才是关键,所以针对材料加工专业,有必要建设网络仿真轧制实训室。

如何提高技校轧钢专业学生学习兴趣

轧钢专业在技校各专业中属比较艰苦的专业,学生专业思想问题较多,学习缺乏动力和兴趣,加上教学所需的教学用具(挂图、模型等)又不完备,因而在教学过程中,教学的难度较大。如何做好轧钢专业的教学,为冶金企业输送合格技术人材,是我们从事该专业教学工作的一个重要课题。 一、打好教学的思想基础 轧钢专业对于新生来说,是一个十分陌生的专业。

基于模拟轧钢竞赛分析高职院校专业发展方向

通过分析总结局级轧钢模拟大赛经验,为冶金类专业学生和教师寻求提升专业能力的方法:制定专门针对大赛选手的培养计划;构建信息化平台;加强专业能力培养;以大赛为基础,结合实践进行教学改革和课程改革;扩大冶金工程相关专业宣传范围等,这也许会是冶金类职业院校发展的新方向。

我国轧制学科发展现状与趋势分析及展望

简要介绍了轧制学科的基本范畴和发展过程,进一步从轧制工艺相关机理、轧制领域代表性新产品及制造技术、轧制数字化技术、控轧控冷、热带无头轧制/半无头轧制、切分轧制、复合轧制、薄带铸轧等代表性先进轧制技术总结回顾了近年来轧制学科的发展现状,对高性能、高强度钢材轧制技术基础问题研究、热带无头轧制技术、高性能取向/无取向电工钢制造技术等代表性研究方向进展与国外相关研究进行了比较。最后,对学科发展趋势进行了展望。