基于机床电气实训考核装置的实训考核技能鉴定体系

本文论述一种新型的机床电气实训考核装置的研制,介绍基于这种设备建立起来的机床电气实训考核及技能鉴定体系,并取得一定的效果。通过我院教学使用及鉴定的实践证明,这种方式在职业教育、社会培训及技能鉴定方面具有一定的借鉴意义。

机床电气控制课程任务驱动教学法实践

任务驱动教学法具备以学生为主体、以教师为主导和以任务为主线等教学特色,有利于激发大学生的求知欲望,能够培养大学生的自学能力、协作能力和解决问题能力。以沈阳农业大学机床电气控制课程为例,开展任务驱动教学法应用研究,教师通过设计教学任务,把关键的知识点融合到教学任务中;大学生通过分析任务、完成任务等环节进行机床电气控制知识的学习和应用。评价教学任务要注意将过程评价与结果评价相结合,这样能够使大学生产生学习的成就感,进一步激发他们的学习兴趣。通过拓展任务,兼顾学习能力较强的大学生,更好地引导他们对任务进行深入思考。

工作记忆及语言水平对英语学习者隐喻理解的影响

本研究旨在探讨工作记忆广度和语言水平差异在中国英语学习者对隐喻句这一特定句型理解的影响。通过英语工作记忆广度、英语语言水平及英语隐喻理解的研究测试发现,中国英语学习者的英语工作记忆广度、英语语言水平与其隐喻理解能力高度相关,工作记忆和语言水平高低两组t检验结果均呈显著性差异。工作记忆广度及语言水平是影响中国英语学习者隐喻理解的两大因素,故英语学习者可以通过知识面拓展及工作记忆训练来提高自己的隐喻理解能力。

民办高等院校法人治理外部机制研究

以湖南省民办高等院校为例,对民办高等院校的治理结构进行剖析,目前民办高等院校外部治理呈现发展不均衡性、办学机制准市场化和管理非规范化。因此,创新民办高等院校法人治理外部机制,充分发挥党组织负责人和督导专员作用,构建政府参与高等院校外部治理机制,健全国家公共财政对民办教育扶持政策体系,完善和创新民办高等教育中介组织,大学生家庭以委托人身份参与大学治理。完善民办高等院校法人治理外部机制,从而实现民办高等院校的有效治理。