精品课网站建设的研究

精品课建设是提高学校教学质量的重要组成部分,利用现代化信息技术手段实现优质的教学资源共享为目的。精品课网站具有很强的交互和可维护性,充分展示课程组拥有的教学资源和独具特色的教学成果。

简论精品课网站的设计与实现

依据国家教育部有关建设精品课工作的通知,各个高校都在积极实施精品课网站的建设工程,结合实践,采用ASP技术,给出一个建立精品课网站的基本过程。

关于高职院校精品资源共享课建设的探索与研究

精品资源共享课建设是高职院校教学改革的重要组成部分,也是顺应时代发展的必然需求。文章针对精品资源共享课建设标准、建设中出现的问题以及未来精品课建设中应该把握的方向,进行了深入浅出的探索与研究。针对以上几个问题的研究,作者提出了自己独到的见解和观点。

基于体育课程目标实现的河北省普通高校体育精品课教案优化设计研究

通过文献资料、走访调查和专家访谈法等研究方法,对河北省部分普通高校体育精品课教案进行分析,结果发现,目前河北省高校体育精品课教案大多还是分为开始部分、基本部分和结束部分三部分;教学内容主要以技术教学和提高身体素质为主,身体素质练习的比例不断提高;组织类型以教师教授技术为主;教学模式、结构的比较单一;部分高校成绩评价比例差别较大,评价不尽合理,需要进一步完善等。基于体育课程目标实现,探究设计个性化、多样化的体育精品课教案,并较系统地提出科学合理的优化方案。

高校精品课建设探析

精品课是高校教学质量的砝码和标尺，是教学改革工程的新领域，精品课建设应本着“树精品理念、创名优课程”的原则，走“精品”模式的发展之路，抓好精品课堂、精品队伍、精品教材、精品网站建设，加强精品服务，促进高等教育的科学发展．

浅谈农村中学政治教学如何提高教学的有效性

政治学科教学精品课以及教研课活动,农村中学政治教学高效课堂的策略,“教案、导学案一体化”,“抓”与“助”双管齐下,在“听、评、议”三个教学步骤中不断发展,积极开拓进取,提高教学的有效性。

高职院校精品课程的高职特色建设——玩具制图与Auto CAD课程的实践与探索

高职特色是高职院校精品课程建设的切入点和立脚点,不仅专业技能课、专业实训课如此,专业基础课也应如此。国家级精品课程玩具制图与AutoCAD在课程设置上要体现岗位要求,在教学内容体系构建上要体现社会需求和以能力为本,在师资队伍建设上要体现“双师型”,在教学实施中要体现“以学生为中心”。

杏坛摆渡 学海扬帆——第三届“朗州杯”四环节教学模式精品课展示之启示录

为巩固湖南省常德朗州高级中学（以下简称“我校”）的课堂教学改革成果，提高教师教育教学水平，进一步开发学生的学习能力，以构建高效课堂为重点，追求课堂教学效益；检验课题实施近两年的成果，给教师搭建展示的平台，提高教师教学技能，促进教师的专业化发展，打造朗州名师团队，推动朗州跨越式发展。我校校长室、教科室根据学校行政会议的精神，举行了第三届“朗州杯”四环节课堂教学精品课展示活动。

力求每节课都是精品课

上好一堂课因素有许多，下面就如何备课及重视课堂教学管理等问题谈谈本人在教学实践中的体会：

小场地上如何上出“精品课”

众所周知,活动场地小,同时几个班上体育课相互之间定会产生干扰,特别是城区小学比较普遍存在这个问题,有的学校因条件限制,场地小,不能完成课程设置的要求,造成学生身体素质得不到提高。我校根据《体育与健康课程标准》深入教研究教材的使用,改革教学的方法,在保证安全的前提下,因地制宜,以人为本,认真探索出一条在小场地上努力上出＂精品课＂的路子。

应用文写作的课堂主动权应交还学生

应用文写作基础是一门实用性很强的课程．它涵盖了各种实用文体的写法．授课的重点是让学生掌握各种应用文的写作方法与格式．难点是模仿范文写作．最终目标是每个学生都能独立写作各种应用文。为了把每节课都上成精品课．将课堂的主动权交给学生．笔者把课堂分为五大模块。

课程评价

改革之后，该课取得了很好的教学效果，学生给以很高的评价。2002年该课就被评为清华大学精品课；2003年被评为北京市精品课；2004年被教育部评为高等教育首批国家级精品课。

院级精品课简介 中国现当代文学

《中国现当代文学》课程组现有教师5名，其中教授2名，副教授2名，讲师1名；博士1名，硕士25。课程组成员团队意识强，富有开创进取精神。

加快课程建设步伐，争创省级精品课程

本文介绍了我校本课程建设地目标和思路，以及我们的教学队伍、教学研究和改革、教学内容、教学条件、教学方法和手段，并力争通过改革原有教学体系、改进教学方法、开发和运用现代教学手段、建设工程实训中心和校外实习基地、优化师资队伍整体素质等一系列有力措施，加快课程建设步伐，争创省级精品课程。

树立精品意识 建设精品课程

目前在各大院校已经形成了一个树立精品意识，争创精品课程的氛围，对教学质量的全面提升发挥着积极作用。精品课程的建设必须通过每一讲精品课的建设来体现，实际存在的精品课，可以使精品课程名副其实。

共享教育资源助力精品课视频建设

为了深化教育改革，全面提高数学质量，近年来，国家越来越重视教育领域精品课工程的建设，并逐渐加大了对其支持的力度，目前，各高校也纷纷响应国家的号召，大力开展精品课工程的建设，北京师范大学为了更好地响应国家号召，并将优秀的教学资源及成果进行共享和展示，决定建设精品课录制系统，针对北京师范大学的这些要求，同步科技为其搭建了视音频导控室，并为其提供了多机位精品课录制系统用来完成精品课的录制和编辑。