工业设计专业《机械基础》课程改革与实践

通过工业设计专业的学情以及岗位调研分析,原《机械基础》的内容以及传统的以教师讲授为主的教学模式已不符合学生的实际情况,将教学内容整合为四个项目,十四个工作任务,并引入教学做一体化教学模式,增强学生学习机械结构知识的兴趣,提高了动手操作能力。

《机械制造工艺学》课程教学研究与探讨

根据中职《机械制造工艺学》课程及学生特点,分析当前教学中存在的问题,从激发学生探知欲、培养学习兴趣,改善教学内容,采用适当的教学方法等方面,来改善本课程的教学效果。

机械基础系列课程体系改革的总体构想

简要论述了机械基础系列课程以培养学生工程实践能力和创新能力为核心 ,以构筑课程体系知识框架、优化课程教学环节。

应用型本科教育模式下关于《机械设计》课程教学的探讨

根据应用型本科教育的要求,从理论教学和实践教学两个方面探索《机械设计》课程的教学改革方法,以提高本课程的教学质量。

机械制造工艺学教学探讨

要提高《机械制造工艺学》课程的教学效果,就要采用符合课程特点和学生实际的教学方法和手段。针对《机械制造工艺学》课程的教学目标,以工作过程为导向,采用以任务驱动教学法教学,以提高教学效果。

高职《机械制造工艺学》教学方法浅探

本文通过对高等职业技术学校《机械制造工艺学》课程现行的教学手段进行研究,给出了提高高职教学效率的方法。一是激发学生学习兴趣和创造性;二是利用多媒体辅助教学,提高课堂教学效率;三是理论联系实际,培养学生的实践能力。经过实践证明,该方法能够大大提高《机械制造工艺学》课程教学效率,获得良好的结果。

高职《企业管理》精品课程建设的实践与探索

精品课程建设是高职院校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,其中教师队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段、教材建设以及实践、实训基地建设是精品课程建设成功的重要标志。《企业管理》课程对如何做好高职精品课程建设进行了积极地探索。

初探课内实训在《企业管理》中的应用

中职院校中开设的《企业管理》课程理论性较强,可以采用课内实训的方式及时巩固理论知识,提高学生的学习兴趣,在资源有限的情况下还可以扩充专业相关实践知识,为企业培养理论和实践兼备的人才。

《机械设计》课程设计改革的思考与实践

《机械设计》课程设计是机械类学生进校后的第一次设计。它不仅要求学生综合运用一系列已学课程的基本理论和知识来解决具体工程实际问题，而且还必须使其在设计构思及设计技能等方面得到比较全面的训练，并初步树立正确的设计思想。为进一步提高课程设计中的教学质量，近十年来，我们针对设计过程中存在的主要问题进行了改革和探索，收到了较好的效果。本文结合我们多年来在实际工作中的作法与体会，谈变对课程设计变革的一些看法。