机械设计教学方法研究

机械设计课程现行教学方法忽视学生的主体作用 ,不利于学生能力的培养 ,因此 ,有必要加以改进。具体讲 ,可以以设计为主线安排教学内容 ,采用“参与式”教学 ,增设设计型作业 ,运用多媒体等现代教学手段 ,并加强实验教学和课程设计教学。实践证明 ,采用这些新颖的教学方法 ,不仅有助于提高教学质量 ,而且有助于培养学生的设计能力和动手能力。

机械设计制造自动化类课程体系的研究与实践

本文从机械设计制造自动化的发展出发，分析了中等职业教育对机制专业师资的需求，详细阐述了机械设计制造自动化类课程体系的构建与实践，为全国职技高师该专业教学计划的改革提供了有益的参考。

《机械设计基础》课程框图法教学

针对机械设计基础课程内容广、杂、散的特点，提出了框图法教学的思想，把学生应掌握的教学内容经过整理加工，用简单的文字和符号以框图形式直现地显示出来。既方便教师教学，又有利于学生理解掌握。

计算机接口技术在机械设计实验中的应用

文章主要介绍了 A/ D转换电路的设计和与 PC微机接口的方法 。

专业实验教学改革的研究与实践

针对目前高校专业实验教学的问题 ,提出了建立与课程相对独立的专业实验教学体系 ,叙述了重新整合、优选实验项目和实验内容 ,改革实验教学方法和手段 ,培养工程实践能力与创新能力的改革思路 ,给出了能适应 2 1世纪需要的机械专业实验教学的新体系与改革实践方案。

关于设计教育与工程图学改革的思考

介绍了美国、日本几所大学关于机械设计教育及课程设置的情况，结合清华大学情况及设计教育规划中的一些想法，对目前设计教育存在的问题作了分析，并具体阐明了对设计教育及工程图学教学改革的一些设想和规划。文中提及的许多问题仍在讨论中，但有些问题已作了实践。

在工科教育中注重科研对教学的促进作用

本文针对《机械原理》和《机械设计》课程的特点 ,结合哈尔滨工业大学机械设计教研室近年来教学改革的实践经验 ,通过实例 。

《机械综合设计》课程改革的探讨

主要介绍了东北农业大学工程学院农业机械化专业的课程设计《机械综合设计》的改革情况。通过改革,大大提高了学生的综合设计能力和创新能力。

机械设计实验教学的创新实践和探索

本文阐述了实验教学与创新人才培养的关系 ,特别介绍了机械设计系列实验教学中 ,强化实验教学手段的创新实践和探索。

《机械设计》系列课程教学中的素质教育

介绍了在《机械设计》系列课程教学中实施素质教育的一些具体做法,提出了在课程教学中应注重培养学生科学的世界观以及想象力和创新能力。

组合体构形设计的教学实践和体会

阐述了组合体构形设计在现代图学教育中的重要作用,并说明了在制图教学中实施组合体构形设计的方法及考评办法。

机械设计及自动化专业的改革与建设

机械设计及自动化专业的改革与建设廖林清（重庆工业管理学院车辆系重庆４０００５０）国家教委在经过充分的调研和论证之后，将对原专业目录进行较大幅度的压缩归并，即由原来的５００余个专业压缩至２５０个。在即将公布的新专业目录中，机械设计及其自动化专业将覆盖原...

比较方法在机械设计教学中的应用

所谓比较方法,就是研究事物之间“同”与“异”的关系的思维方法。运用比较方法教学,可以有效地启发学生,把握事物之间的异中之同和同中之异,在识同辨异中认识事物的本质,在分清主次优劣中完成对“机械设计”课程的学习。

制图课零部件测绘改革实践

以工程图学课机器(部件)测绘教学改革为前提,在实践的基础上,提出了突出知识和技能掌握与能力培养的一种测绘教学的新模式。

机械设计系列课程改革与课程素质教育

提出了机械设计系列课程改革应以推进课程素质教育为主线 ,打破旧的课程体系 ,调整内容 ,突出设计和工程实用性。注意传统和现代的有机结合 ,运用唯物辩证法阐述课程内容 。

新世纪机械设计制造及其自动化专业特色的探讨

本文结合农机行业对人才的需求及农业高校机械设计制造及其自动化专业的现状 ,面向 2 1世纪的挑战与机遇 ,提出了农业院校机械设计制造及其自动化专业应发挥专业优势和突出专业特色 ,通过优化课程体系和加强实践性教学环节等实现人才培养目标。

深化《机械设计基础》课程改革,培养学生创新能力

《机械设计基础》是机械类各专业的一门重要的主干技术基础课程 ,掌握机械设计的基本原理和最新方法是机械类专业学生应具备的能力 ,本文通过对《机械设计基础》课程教学的初步实践 ,提出该课程在教学内容、教学方法和教学手段、实践环节等方面的问题 ,并针对这些问题提出一些改革构想 ,以培养学生的创新精神 ,提高学生的动手能力。