4C软件的最新发展趋势

在机械工程领域,由于计算机技术的快速发展,从设计、制造、工艺过程都出现了革命性的变化。其中一个显著的成果是CAD/CAPP/CAM技术的快速发展和推广应用。但是,由于国内的机械企业的层次不同,很多企业依旧沿用传统的设计及制造方法。这种方式已经不适应现代化机械设计制造的要求,发展CAD/CAPP/CAM集成技术是机械行业的迫切要求。4C软件的主要发展趋势是集成化、参数化、变量化、三维化、网络化、自动化、智能化、标准化。

我校机械设计制造及其自动化等4个专业被评为省级特色专业建设点

近日，陕西省教育厅公布了2007年省级特色专业建设点遴选结果，我校机械设计制造及其自动化等4个专业被确定为陕西省普通高等学校省级特色专业建设点，其中机械设计制造及其自动化、电子信息科学与技术、电子科学与技术等3个专业被确定为第一类特色专业建设点，信息对抗技术专业被确定为第二类特色专业建设点。

创新教育在机械设计课程设计教学中的运用

本文从创新教育的角度 ,阐述了机械设计课教学中 ,在课程设计阶段提供必要的CAD应用训练是机械基础系列课程教学改革的必然趋势。提出了机械设计课程设计与计算机CAD应用技术结合在学生中存在层次性的观点。基于该观点 ,提出了在实际教学过程中 ,应如何实施因材施教的具体方法。

画法几何及机械制图精品课程建设的创新与实践

精品课程建设是国家教育部的一项"质量工程"。文章根据国家精品课程指标评价体系,结合徐州师范大学画法几何及机械制图精品课程建设的实践,从教学理念、教学体系的构建、教学方法和教学手段、教学管理和评价机制等方面阐述了画法几何及机械制图精品课程建设的创新之处。

《机械设计》案例式教学的研究与实践

应用型本科是以培养应用型人才为目标的本科层次教育,以应用性、职业型为人才培养核心。而《机械设计》作为传统的工程技术基础课,它主要论述的是机械设计的理论基础和设计方法,是培养机械专业学生机械设计能力的一门主干课程。然而由于课程内容相对比较成熟,传统、经验的东西较多,课程内容相对比较枯燥。因此,以应用性人才培养为核心,将案例式教学方法应用于《机械设计》课程能够实现理论知识同实际工程应用的有机结合,有助于培养专业基础知识扎实、实践能力强、具备较高专业综合素质的高级工程应用型人才。

《机械设计基础》多媒体教学软件设计与实现

针对高等职业院校机械类专业《机械设计基础》CAI教学,利用多媒体制作软件进行素材的集成,并融合声、光、文本、数字、图像及动画等信息,完成了《机械设计基础》CAI课件的设计和制作。此课件采用AutoCAD绘制图形,利用3Dmax制作机构动画模型,采用Office 2000编辑文本,开发了课堂记录工具以及画笔功能。

让机械制图与AutoCAD的教学相辅相成

文章阐述了应用多媒体教学将机械制图与AutoCAD的教学进行有机融合,从而达到相辅相成的效果的具体做法。

机械设计课程教学中引入创新设计环节改革尝试

长期以来,国内各高校机械设计课程上的设计题目只是齿轮变速箱。本文指出了这种设计的优缺点,探讨了对这门课程进行改革的方法。提出在不增加教学课时的前提下,引入创新机械设计教学环节的改革思路和操作模式。实践证明,这种教学改革不仅有效地提高了学生的设计能力和教学质量,而且极大地激发了学生的创新热情。

《机械设计》重点课程建设方案

根据《西南工学院"重点课程"建设及管理办法》的有关精神,为切实提高《机械设计》课程的教学水平,对照《西南工学院院级重点课程评价指标体系》(以下简称"指标体系"),经本课程建设小组认真研究,特制订出《机械设计重点课程建设方案》(以下简称"方案"。本"方案"针对我院《机械设计》课程的系统建设,面向承担《机械设计》课程教学任务的全体教师(包括实验教师),突出《机械设计》课程骨干教师的培养,以提高教师的教学技能和水平为重点。一、建设目标 1、凡第一次承担《机械设计》课程主讲任务的教师必须有助课的经历。

机械设计课程应加强工程实践和创新能力的培养

机械设计课程具有很强的实践性，其中设计作业、课程设计和课程实验是本课程的重要实践性环节，文章从加强机械设计课程实践性环节入手，论述了机械设计课程如何加强学生工程实践能力和创新能力的培养。

大工程背景下机械工程材料课程建设的探索

本文针对大工程背景下的应用型本科人才培养目标,探索了《机械工程材料》课程的教学改革和教师教学能力建设的思路。

浅谈普通高校《机械设计基础》课程教学改革

本文分析了影响普通高校《机械设计基础》课程教学质量的几个基本问题,从教学内容、教学方法与手段、教学理念等几个方面探讨了提高该课程教学质量的改进方法,最后对该门课程的发展思路进行了展望。

工作过程为主线的机械设计与制造专业系统化课程体系构建

随着我国工业技术和经济社会的飞速发展,目前市场急需能够适应生产需求的高技能人才。从高技能人才的培养方式入手,对机械设计与制造专业人才培养方案及专业课程设置中存在的问题进行的分析,提出了构建课程设置链路清晰、课程定位具有区域产业特色、以工作过程为主线的系统化课程体系的方案。

少学时机械制图教学改革探讨与实践

通过对少学时机械制图的教学改革与实践 ,针对少学时机械制图的现状 ,提出了适合该学时段的教学目的、教学内容、教学方法及教学体会 ,较好地解决了内容多而学时少所存在的矛盾 ,同时又突出了注重学生应用能力和创新能力的培养的教改思路。

机械设计基础课程双语教学的探讨

分析了开展双语教学的必要性和重要性,以及从两个方面具体阐述了如何在机械设计基础课程开展双语教学,包括双语教学模式的选择和有效开展双语教学的措施,为有效在机械设计基础课程实施双语教学做了一些研究和探索,有效说明在机械设计基础课程开展双语教学是必要的也是可行的。

数字化设计与先进制造工程化训练实践

为适应现代工业发展对人才培养的需求,对传统的先进制造技术训练模式进行改革,提高训练质量并培养创新型、复合型、高素质人才已成为现代工程训练面临的重要课题。采用项目化教学思路,以各行业中的典型产品或零件设计、制造、生产中的创新设计、先进制造工艺技术、先进制造系统辅助及测试装置创新设计、先进制造工艺数据库和专家系统开发等问题解决为项目训练课题,培养应用型本科系统化思维和集成知识解决实际工程问题的能力。

融课程设计于一体的《机械设计基础》综合课程体系改革的研究与实践

在对"机械设计基础和课程设计"现状分析的基础上,进行机械基础课程教学内容与课程设计综合课程体系改革的研究与实践应用;采用"翻转课堂"新型教学模式,充分利用计算机软件的辅助设计作用,能够使课程设计质量上一个台阶;通过课程体系改革的研究与实践建立有利于应用型人才培养实施方案以及考评标准,切实推动高校应用型人才培养的教育质量与作用。

高职《机械设计基础》教学过程创新设计与实践

总结了高职《机械设计基础》课程教学过程创新设计的实践经验。

关于提高高职《机械设计基础》教学效果的探讨

对《机械设计基础》课程的教学现状进行了分析,对存在的问题提出了教改建议,并探讨了提高机械设计基础教学效果的方法。