用多媒体技术实现核工程仿真演示平台

采用现在最流行的多媒体软件编制了核工程仿真演示平台 ,取得了较好的教学效果。

一种适合于教学的放射性同位素密度计

提出了一种适合于核工程与核技术专业本科生实验教学的放射性同位素密度计。简要介绍仪器系统的工作原理与组成。

核科学研究需培养接班人

"科学技术核数据国际会议"是经济合作发展组织中的核能协会(OECD-NEA)每3年组织一次的系列国际会议。本届会议于1997年5月19～24日在意大利的特里雅斯特举行,有52个国家的400多名代表参加。

日本大学的核教育

【《日本原子》1995年9月号第17页报道】 日本原子能学会(AESJ)核教育和研究特别委员会编制了一份报告,题为《有关核工程的大学本科生和研究生教学大纲的现状:变革中的日本核教育》。该委员会在本报告总结说,核教育现正面临着变革,核电生产已发展到对日本社会作出必不可少的贡献的地步。 目前。

让“核恐惧”成为过去式——解析核工程与核技术专业

核能是21世纪人类先进能源的主要支柱之一。在我国,能源缺口约3亿吨标准煤,核电成为国家重点发展的高新技术和能源领域,具有广阔的发展前景。同时,随着科技的发展,核技术的运用日益广泛,如能对医疗、卫生用品进行高效消毒和灭菌等。然而,核能是把双刃剑,给人类创造财富的同时,也可能带来毁灭:前苏联切尔诺贝利核泄漏事件制造的恐慌阴影至今仍笼罩在人们心头。由于核能技术的这种特殊性,我国各高校开设的“核工程与核技术专业”涵盖的知识面宽、知识密集、技术超前,且自动化程度极高。本期我们特向大家介绍国内高校开设该专业的详细情况。

挑战性计划 对IAEA国际保障视察人员的培训

IAEA每年都召募一批资深专家参加它的富有经验的国际保障视察员小组。他们的工作是到世界各地的核设施,利用各种仪器搜集信息,以核实各国有关接受IAEA保障的核活动和材料仅用于和平目的的保证。

关注明天的技术队伍 打开新的核教育与培训大门

尽管各国政府为把下一代科学家、工程师和专家吸引并留在核科技领域而加紧努力,但对一些令人忧虑的趋势却没有预见性地采取任何"紧急措施"。为什么要采取行动?其中主要的理由是,专门人才日渐短缺;大学和学院的核教育趋势令人不安;以及公众对发展前景不佳的"停滞的"核工业产生种种错误认识。

目标明确的行动 支持美国的核工程教育

美国新一代核工程师的招收和培养一定会受益于一系列涉及政府部门、大学和工业集团的计划。这些计划是为吸引更多学生考虑从事核工业职业并为其作准备,以及为核研究和教育提供财政支持而进行的努力的一部分。核工业的职业前景是光明的。虽然20世纪80年代以来,核工程计划和研究反应堆的数目急剧减少。

工业必不可少的工具 无损检验的培训和认证

从事无损检验专业人员的教育情况,包括正式培训和认证,可能是影响检验质量的最大一个因素。大多数无损检验(NDT)的目标是探查内部缺陷的性质、大小和位置。这是一个复杂的过程,受许多变化因素的制约,因此需要专门的技能、培训和认证。

一个多阶段过程 核设施退役培训

在核工业内,术语"退役"是指为部分或全部解除一座核设施的监管控制而采取的一系列行动,其最终目标是将所有放射性材料移走或包封,从而无限制地开放或使用该场址。世界上有几百座核设施面临退役,其中包括服务期已超过30年的核动力堆、研究堆和核设施。这些设施中有许多已关闭,但由于受脆化和其他致弱过程等老化影响,将需要去污和拆除。

教室模拟器 核反应堆模拟器——用户友好的教育方法

以计算机为基础的工具,正在成为培训计划的基本组成部分。近年来,核工业界在提供更加广泛的、以利用核反应堆模拟器为基础的教育和培训服务方面已经取得重大进展。 IAEA正在通过自己的计划,主持开发在个人电脑上运行的核反应堆模拟器,模拟一系列堆型对运行与事故工况的响应。