多元化生源背景下混合教学模式应用探究——以《外贸英语视听说》课程为例

本文以外贸英语视听说为例,通过课前预习、教学实施、实训提高和评价反馈的教学过程对混合教学模式的应用,促进学生自主学习、提高学习效果。