《电工技术》杂志社第十六届S7-300/400 PLC应用技术培训班圆满结束

经过近30年的发展，《电工技术》杂志社其报道内容和方向由以前较为单一的电力电工和中低压电器为主逐渐发展成为包含自动化工程及技术应用在内的权威的国家级专业媒体。为更好的为读者服务，《电工技术》自1985年开始便开展了全国性的中高级电工培训，通过面授和函授的学员逾万人。

电学课程一体化教学(CBE模式)

根据国内外先进的职教模式,结合我校目前教学中存在的问题,提出对电类课程的教学改革。

智能网络化实验中心的研究与实践

随着实验室的开放和实践教学体系的改革,提出了构建智能网络化电工电子实验中心的思想,并就该实验中心的必要性,可行性及技术要求进行了深入研究,建成了先进的智能网络化电工电子实验中心,为推动我国智能网络化实验室的建设起到了示范作用。

抓住机遇 加快电工电子实验中心的建设

河南理工大学电工电子实验中心借实验教学示范中心建设的机遇,提出了实验中心的建设目标及建设规划:加大投入,重点建设,改善实验室环境;完善实验教学体系,改革实验内容、教学方法与手段;完善教学质量保障体系和实验教学考核办法;加强和完善管理体制和运行模式,加快实验室建设所取得的成绩和体会。

非电专业电装实习综合能力训练的研究与实践

本文总结了该课题在化工机械与设备专业教学改革试点的思路、具体做法、意义和初步成果。在提高大学生工程实践能力和实践创新能力上取得明显效果。

电气工程及其自动化的建设与发展方向

我国的科技水平在不断提高,电气工程和自动化领域也获得了很大的发展空间。电气工程及其自动化技术在我国乃至全球已被广泛应用于工业生产,尤其是电气系统的生产和运营,为电气系统的安全与效益起着重要的作用。然而,由于诸多客观原因和问题,使其在实际运用中仍需不断提高。文章从电气工程与自动化的发展历程、建设中存在的问题、发展趋势等方面进行了分析,以期找到一条促进电气工程与自动化发展的科学途径。并对有关产业的发展有一定的借鉴意义。

面向21世纪电工学实验教学改革的探索与实践

电工学实验教学是电工学课程教学中的重要组成环节。根据笔者的多年实验教学实践,本文就电工学实验教学内容、实验教学方法、实验教学形式、实验教学手段、实验考核方法改革等实践过程作了详细阐述,对进一步完善21世纪电工学教学具有参考价值。

《电工学》课程教学探索与实践

《电工学》是一门非电专业的专业基础课程,涉及面广、内容多、学时少。多媒体技术作为新的教学手段,采用启发式的教学方法,在教学中取得了良好的效果。

电工电子类实验教学的新尝试

从当前社会对大学生的需求入手,根据以往高校实验室工作存在的弊端,阐明了传统的实验机制与当今社会发展之间表现出的滞后。以电工基础实验室为例,提出创建"工程训练基地"的思想,并经实践证实,效果显著。

实践教学改革与探索

实践教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和创新能力具有特殊的作用。我们在工科电类 专业加强生产实习、课程设计等实践环节,培养学生工程实践能力。

对电工实验教学课程体系的探索与实践

电工技术是一门电气类专业中必不可少的基础课,而电工实验教学则是该基础课中一项重要内容,它能更好的帮助学生理解、掌握和应用电工基本理论知识,培养学生实验能力和实际操作能力。作为一门实践性很强的技术基础课,不仅要抓好课堂上的理论教学,而且必须重视和加强该课程的实践环节,使理论教学与实际操作紧密结合起来,力求在实践中培养学生的实际操作能力,发现问题、分析和解决问题的能力。近年来,我们针对电类专业学生的特点,充分调动有关教师和实验技术人员的积极性,不断探索,努力改革,逐步形成新的电工实验课程的教学体系。笔者结合这些年探索获得的经验,就此谈谈个人的体会和看法。

电子类基础实验教学改革的探索

结合学校电子类实验教学的情况,介绍实验教学改革实践的一些情况,对完善和丰富实验教学的内容、手段和方法等问题作了一些探讨。

功率因数提高的研究

以功率因数的提高为例,将正弦稳态电路的理论教学与工业应用相结合.在实验教学中鼓励学生自己设计电路,进行实验对比分析,在实验结果出现问题时,结合功率因数在电力系统中的实际应用,让学生再次设计和分析电路并进行实验,使理论教学有效地结合,取得了满意的教学效果.

电工学教学改革探讨

电工学是一门所有非电类工科专业均开设的内容涉及面较广的技术基础课。本文在分析现有教学内容、教学体系的基础上 。

电工电子类实验教学改革研究

介绍了电工电子技术实验教学改革,提出了“定位准确、体系合理、内容实用、方法灵活、手段先进、提高素质、培养能力”的指导思想,对实验室管理体制、实验课程体系进行了改革,取得了理想的效果。

以就业为导向的高职机电类专业毕业设计(论文)教学实践与探索

通过阐述高职毕业设计(论文)对培养学生综合素质和工程实践能力的重要性,分析目前高职毕业设计(论文)现状和存在的问题,结合实际情况研讨了以就业为导向的高职机电类专业毕业设计(论文)课题改革的方法:岗位实践的毕业设计(论文)课题、基于生产过程的毕业设计模式和学生"自拟型"课题,提出了今后高职机电类专业毕业设计要求与措施。

多元智能在高职电子信息技术专业一体化教学中的应用

如何提高学生的创新意识,培养创新型人才,是我国职业院校教育教学改革的焦点和难点,而一体化教学是其重要举措,已经取得了很好的效果,如何能更深入的实施一体化教学,本文采用多元智能教学理论,探究利用其指导电子信息技术专业一体化教学的教学策略。

《电工学》教学中创新能力培养的途径和方法研究

创新人才培养是教育的历史使命,是教师不可推卸的义务。本文以"电工学"课程为例从教学理念、教学内容、教学方法、考核机制等方面探讨了本科课程教学中创新能力培养的途径和方法。实践表明,建立课程教学中的创新性改革有助于培养学生的创新能力,实现院校培养创新人才的目的。

电工电子实验教学改革模式的探讨

通过论述进行电工电子实验教学改革的必要性和重要性,介绍了最近几年在电工电子课程实验教学改革方面所取得的成果,为进一步深化电工电子课程实验教学改革提供了基础。

仿真技术在电工基础实验教学中的应用

电工基础课程是电气信息类专业的专业基础课程,电工实验教学是对电工理论课程的完善和补充,是理论知识在具体实践中的体现。本文阐述了将仿真技术应用于电工基础实验教学中的必要性,以RLC串联谐振电路为例,详细介绍了研究过程和具体做法,并介绍了教学效果检验情况。