《电厂锅炉原理》直观性教学探讨

以提高《电厂锅炉原理》课程教学质量为目的,采用直观教学法和理论教学方法相结合的方式,研究直观教学方法在《电厂锅炉原理》课程中的教学应用。提升锅炉课程授课质量,加深对锅炉专业知识点的系统了解,强化学生专业素质。

高职《电站锅炉运行与检修》课程项目化教学改革研究

锅炉运行检修岗位是电厂设备运行与维护专业学生的主要工作岗位,通过对工作岗位的典型工作任务进行分解,以锅炉运行值班员、锅炉检修工职业标准为主线,制定理论与实践相结合的课程标准,将典型的工作任务设计为不同的教学情景,按照六步教学法通过以教为辅,以学为主的方式进行任务实施,从而使学生和企业零距离对接。

聚焦能力培养与提升的专业课过程考核方法探索与实践

专业课教学是培养方案的重要环节,要求合理设计教学方式和考核方法,强化过程考核,将能力培养与提升融入教学全过程。以“现代电站锅炉”课程为例,采用逆向教学设计方法,依据课程对应毕业要求即能力要求目标为导向,细化过程考核与评价环节,进一步设计教学模式与技术。引入科研项目,设计项目研究作业,开展团队项目制研讨学习,建立学生主体自我反思为内驱动力和教师主导为外驱动力的内外双驱动评价与改进机制,大幅提升过程考核比重。实践表明,采用新的教学模式与考核方法,教学效果良好,同学们收获感强,达到了课程目标。

题库对学生学习的价值分析——以《电厂锅炉》题库为例

习题是教材的重组、扩充和延伸,是教师传授知识的媒介,是学生巩固提高所学知识、进行有效学习的重要载体,具有一定规模数量的习题组成的习题库对促进学生对知识的理解和记忆、促进学生学习技能培养、形成职业素养等都能起到很大的作用。