供用电专业教学资源库在信息化教学设计中的应用--以《触电急救》教学任务为例

自2010年至2019年底,国家已有5批高等职业教育专业教学资源库进行立项建设,迄今为止已建成了56个国家级高职院校专业教学资源库,所涉及的专业领域涵盖了化工、桥隧、能源、金融和土建等各个方面。供用电专业教学资源库目前各个学校也已形成了百发齐放的建设趋势。其中的教学资源也已按照学生、企业技术人员和社会学习者等不同行业和领域的用户进行了框架设计与部分资源的上传,那么已上传的教学资源内容到底应该如何对课堂教学实现真正的"辅教辅学"或是如何运用资源库内容对教师教学环节起到"教学相长"的作用。

“CA6140车床电气故障分析”教法小议

笔者在《工厂电气控制设备》课程“CA6140车床电气故障分析”的教学实践中，通过采用多媒体课件辅助教学以及理论实训相结合的一体化教学模式，在理论教学中采取讲解法、演示法、设疑法，在实训环节中采取小组讨论、合作学习、自主学习等授导型教学方式，取得了较好的教学效果。

电气专业科技论文写作中的常见问题及处理

结合编辑工作实践,针对电气专业技术论文中有关电力名词、专业术语、量和单位的使用等方面出现的常见问题,进行示例分析,结合科技论文写作的标准化、规范化要求,提出了电气专业技术人员在提高论文写作标准化、规范化水平方面应注意的事项。

做学教合一在电气专业实践课程中的应用研究

为提高高职学生的学习能力和实践操作能力,本文针对当前提出的新的教学模式——做学教合一即按照用先做再学再教的顺序进行教学内容的实施,并对该教学模式在电气专业实践课程中推广与应用的必要性和可行性方面进行了深入的研究和探索。从电气专业实践课程的模式改革到课程的评价方式的改革,从课程内容的选取到项目的实施,进行了详细而深入的实践研究。

对高职电气专业精品课程开发建设的几点思考

本文针对高职学生特点表达了高职电气专业精品课程建设的开发原则、教学资源、教学素材等的思考,要求教师在新技术、新形势下不断学习,以丰富教学手段和教学资源库。

高职院校电气节能课程改革与探讨

我国是个能耗大国,又是能源相对短缺的国家,作为二次能源的电能随着经济的发展日益短缺,严重影响了国民经济的发展,因此,电气节能成为社会很关注的问题。然而,在实际中电气节能人才匮乏,培养适用的电气节能人才成为相关高职院校的关注点。由于电气节能知识点较分散,探讨如何将电气节能知识嵌入到电气课程中,并就电气节能实训室的建设和电气节能师资的培养提出有效措施,对电气节能人才的培养有非常重要的实际意义。

基于专业课程的理工类大学考试改革探索——以电气专业某课程为例

目前我国高校专业课程依然存在如下弊端:考核形式单一、考试内容搭配欠缺合理等。某些课程专业考核形式比较呆板、教师及管理部门的考核改革力度不够。本文以电气自动化专业的《电力电子技术》课程考试改革研究为例,提出了一种新型的以转变专业课程教育教学观念并且多元化的专业考核方式,以深化专业课程考核体系的探索。

电气专业创新型人才培养模式构建

随着电气市场的不断发展,电气类产品更新换代速度快,生产周期也大为缩短,面对如此快节奏的环境,如何培养出适应当前时代发展的创新型人才是电气专业所面临的问题。在我国的各个高等院校的人才培养中,多数以讲授、灌输知识的方式为主,在学生创新能力以及实践能力的培养上还比较欠缺[1]。本文针对电气专业创新型人才培养模式的构建展开分析,并提出相关建议。

“2+1”模式下高职电气专业建设的研究与实践

对相关行业进行调研,明确电气类专业岗位的技能需求,通过与行业全方位深层次的合作,建立"2+1"模式的人才培养方案。加强技术应用能力培养,提高解决工程实际问题的能力,实现毕业与就业的"零距离"。

以优化人才培养模式为目的的电子电气专业调研总结

为了更好地服务于区域经济,进一步优化人才培养模式,我们以教研室为单位,于2014年暑假进行了专业调研。通过调研,参考企业和市场的需求,完善现有的人才培养方案。

新常态下高职院校电气专业创新人才的培养

经济新常态使企业走向技术创新的道路,给高职院校也带来了新的挑战。如何培养创新人才,笔者从提高创新意识、创新校企合作方式、专业定位、课程体系、教学过程和制度创新等几个方面提出了自己的见解。

高职电气化专业的实践教学模式探索

高职教育是培养面向生产一线的高技能人才,针对培养目标,结合实践教学的特点,电气化专业在建设的过程中提出了基本技能培养和创新技能培养这两种实践教学模式,并进行了具体的实践,取得了良好的效果,为高职实践教学模式改革提供了一个新的思路。

电气专业实践环节教学改革的研究

电气类专业实践教学改革应根据专业的特点,切实加强理论与实践的联系,提高学生的实践及动手能力,解决加强实践教学与学时、实验经费、实验设备等各方面的矛盾,增加设计性与综合性实验的比重。

我校电气技术专业课程体系的研究

结合我校办学方针，将电气技术专业特点定位在“以强电为主，强电和弱电相合”。课程设置形成了一主二从(一主—电工类为主，二从—电子、计算机为辅)的课程体系。

应用型本科电类专业实习教学分析

应用型本科不同于普通本科.工程性质的应用型本科主要特征是工程科学教育与工程训练并重,而工程训练则主要依靠实习教学环节来完成.无疑,应用型本科实习教学的作用和重要地位是显而易见的.本文对电类最为常见的专业--<电气工程及其自动化>进行剖析,解读其实习教学的内涵.

浅谈剧院电气设计和舞台工艺的对接问题

结合剧院项目,简单介绍舞台工艺,同时探讨在剧院建筑的设计中电气专业和舞台机械、舞台照明及舞台音视频专业的结合问题。

基于Revit设计牵引变电所的探讨

Revit软件已在建筑行业逐步推广,而在电气专业尚未普及。对于电气化铁路关键环节的牵引变电所,应用Revit软件则是一种创新设计。该文章描述了电气一次设备族的创建方法,简述了如何对电气设备在三维空间定位,解决了实现导线电气连接的问题,进而得到变电所的二维图纸,如总平面图和各种剖面图。同时,也实现了设备材料的自动统计等功能。

中职生电气专业课教学分析

电气专业的中职生由于自身学习基础、素质及习惯等种种因素,往往存在专业课学习的障碍,现针对这种状况开展分析,找到原因,并提出相应措施。

浅谈电气教学中培养学生实践能力的重要性

随着我国经济的不断发展,我国对于教育也加大了关注力度,在目前的职业院校教学中,电气专业是一个非常热门的专业,社会上对于电气专业人才的需求也比较大,尤其是实践能力较强的人才更是非常紧缺。为此,在电气教学中,教师应当着重对学生实践能力进行培养,以提高学生今后就业中的工作实践能力和竞争力。