光电子技术专业课程设计的实践研究与探索

本文针对高等教育中的专业课程设计进行改革与研究,使其充分发挥培养创新型人才的重要作用。通过理论课引导、改善实验环境、合理设计题目激发学生兴趣,通过考核方式的改革促使学生独立认真完成设计内容,通过自由选题、设计、实现系统培养学生的创新意识和科研素质。

提高光电本科专业学生学习主动性途径的探索与研究

光电专业学生不仅需要具有扎实的理论基础，还需要具备很强的动手实践能力，而提高学习主动性对于激发学生潜能，提高学习效率效果，提高人才培养质量有着重要的作用．笔者主要通过问卷调查和抽样访谈的形式，对我院光电专业学生的学习主动性现状进行了调查和分析，在此基础上对影响光电专业学生学习主动性的主要因素进行了分析，提出了提高光电专业学生学习主动性的一些途径和措施．

基于计算机仿真技术的光电信息类课程教学改革初探

围绕基于建构主义学习理论的教学模式创新实践,从完善专业课程体系、革新教学内容和丰富教学资源等方面,探讨了基于计算机仿真技术的光电信息类理论与实践课程教学改革的措施,以期为提高光电信息技术人才培养质量提供有价值的指导。

关于《光电成像原理》课程教学的讨论

光电成像原理是光电工程专业的重要课程,这门课的教学质量直接影响到该专业学生的专业素养、后续的学习和从事相关领域的工作及科研能力。这门课涉及的内容广泛、发展迅速,考虑到学生的学习基础和后续的学习工作特点,适当选择教材、选取教材内容显得尤为重要。在日常教学中,结合最新的研究进展和热点为学生补充课本外知识,更可以拓展学生的知识面,紧跟前沿。基于课程的特殊性和新时代学生的特点,教学方法及考核方法应当灵活综合运用。

产学研用合作培养光电信息工程人才研究与实践

产学研用合作培养光电信息工程专业大学生的重要性,无论是对于学科教学理论本身还是对国家顺应行业发展要求都有着极其重要的研究价值。本文结合光电信息工程专业人才特点,首先以社会需求为基础,探索并构建新的课程体系和培养方案,对提高学生创新创业意识与社会实践的能力提出重点培养,然后分析建设高水平的师资队伍特点,提高教师的教学水平和学术水平,最后对产学研用合作培养光电信息工程人才发展前景进行总结。

光电信息科学与工程专业实验创新体系的探索与研究

分析、总结湖北工程学院光电信息科学与工程专业实验创新体系存在的问题,即结构不合理,实验项目的创新自由度不足,实验实施和评价的方式方法滞后等。围绕这些问题,研究适合该专业实验创新体系的合理布局、实验项目的内涵与外延以及合适的实验实施和评价方式方法,并针对性进行改进和改革,经过不断努力和反复实践,逐步建成了成效显著、受学生欢迎的光电信息科学与工程专业实验创新体系。

光电信息科学与工程专业介绍

金陵科技学院是培养高级应用型人才为主的全日制公办本科大学,坐落于六朝古都南京方山脚下江宁大学城。网络与通信工程学院是学校直属的规模较大、实力较强的二级学院。学院在陈健书记和田锦院长的领导下,正稳步迈向建设高水平新兴应用型大学的征途上,锁定“两升”(升大学、升硕士单位),聚焦特色新兴,聚力创业兴业。