实践教学类虚拟仿真软件开发的方法与途径——以激光加工仿真模拟实训系统为例

为解决高职院校激光加工实训基地建设设备体积大、投入高、更新快的问题,设计一套应用于激光加工虚拟仿真实训系统。该实训系统基于Unity3D平台,将涉及到的装备及其它工具使用3DMax软件建模导入,选取学生应掌握的激光设备调试、拆装、装载、维护、检修等项目作为实训系统主体,设计讲授、训练、考核三个步骤,将实际实训项目融入虚拟仿真实训系统,集教、学、做、练、考一体,可满足大多数激光加工专业对学生实践性操作的教学要求。

高等农业院校激光加工实训课程建设与实践

激光加工技术是随着20世纪科学技术的发展而产生的一门新的加工技术,广泛应用于航天航空、汽车、电子、冶金、机械、工业、农业等领域。高校通过教育部产学合作协同育人项目,改善工程教育实践教学条件,创建新的激光加工实践教学平台,开展了基础实训教学、创新拓展实践,形成了以激光加工技术为主线的协同育人创新人才培养模式。

UG软件在激光加工工程实训课程中的应用

以八方纸巾盒为例,介绍了UG软件在激光加工实训课程中的应用,通过UG软件建模得到三维模型,然后在UG软件制图模块中导出二维平面图纸,最后在激光雕刻切割机上加工得到作品。希望对激光加工工程实训课程改革有一定的参考和借鉴作用。

基于模块化教学的激光加工工程实训的探索

随着工业的发展,激光加工技术在制造业中的应用越来越广。该文以安徽工程大学为例,对激光加工工程实训教学进行探索,构建了适应于不同年级和不同专业的模块化训练教学,通过工程实训,开阔了大学生们的眼界,培养了其创新能力、设计能力和工程实践能力,在一定程度上大力地提高了工程实训的教学质量,同时,对推动新工科背景下工程实训课程的发展具有一定的借鉴意义。

激光应用系统设计课程实验教学设计与实践

激光应用系统设计课程是培养学生实践能力的重要课程,该课程涉及激光智能装备的光学系统、机械系统、控制系统、软件系统、冷却系统的相互配合和协调。设计了激光应用系统的实验内容,构建了包括固体激光器装调在内的7个实验,并且根据课程实际情况,修改了课程考核标准,强调了实验预习和实验效果。实验教学实践表明,实验内容和理论知识相匹配,加深了学生对激光应用系统的理论认识,积累了激光智能装备的工程经验,提高了学生的激光应用系统设计能力。

高等院校激光加工实训安全问题分析与探讨

激光加工技术是利用高能激光束与物质相互作用,对材料进行切割、焊接、打孔、表面处理等的一门新兴加工技术。目前许多高等院校建立了激光加工工程实训室,由于激光加工过程中存在多种危险,进行实训的学生往往对激光加工了解不多,因而有必要正确认识激光加工中的安全问题,养成良好的实验实训习惯,做好相关防护措施,把风险降到最低。

“行校对接、园校共建、企校融通”人才培养机制下中高职教育衔接的探索与实践——以激光加工技术专业为例

本文调研了中高职衔接中存在的问题,对激光加工技术专业中高职课程衔接的探索。