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基于FPGA的集成电路设计专业及课程研究
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作者 高立新 程龙余 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2011年第5期38-40,65,共4页
文章介绍了基于FPGA的集成电路设计方法和特点,阐述了集成电路设计专业中基于FPGA设计发展方向所需学习的课程和所用的实验设备.说明FPGA技术正逐步成为电子类专业的专业平台课程、实践教学的重要环节以及全国大学生电子设计竞赛的一部... 文章介绍了基于FPGA的集成电路设计方法和特点,阐述了集成电路设计专业中基于FPGA设计发展方向所需学习的课程和所用的实验设备.说明FPGA技术正逐步成为电子类专业的专业平台课程、实践教学的重要环节以及全国大学生电子设计竞赛的一部分,调研了学生的就业前景,认为基于FPGA的集成电路设计将成为高职院校的集成电路设计专业的一个主要发展方向. 展开更多
关键词 集成电路设计 FPGA 课程设置 实验设备
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基于SPOC的混合教学模式的研究与实践——以“SOC片上系统开发“课程为例
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作者 杨晔 《计算机产品与流通》 2019年第1期247-247,273,共2页
随着互联网技术的发展和普及,基于SPOC的混合式教学模式受到很多高校教师和学生的青睐,其将多种教学方法融入到教学活动中,使课堂教学和课后学习有机融合到一起,起到一定的教学效果。本文以"SOC片上系统开发"课程为例,对SPOC... 随着互联网技术的发展和普及,基于SPOC的混合式教学模式受到很多高校教师和学生的青睐,其将多种教学方法融入到教学活动中,使课堂教学和课后学习有机融合到一起,起到一定的教学效果。本文以"SOC片上系统开发"课程为例,对SPOC的混合式教学模式进行了研究与实践,有效提高了学习效果和教学质量。 展开更多
关键词 SPOC 混合教学模式 翻转课堂
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片上可编程系统教学改革探索
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作者 李文杰 王勋 《广西物理》 2020年第1期87-88,共2页
在教学模式上,探索《片上可编程系统》课程传统纯理论化教学模式所存在的缺陷和不足,由纯理论向理论+实践应用转型,构建新的"片上可编程系统"课程教学模式与实践;在考核评价指标上,要求学生进行任务化分组学习,协作完成所有任... 在教学模式上,探索《片上可编程系统》课程传统纯理论化教学模式所存在的缺陷和不足,由纯理论向理论+实践应用转型,构建新的"片上可编程系统"课程教学模式与实践;在考核评价指标上,要求学生进行任务化分组学习,协作完成所有任务,从实际的教学环节来看,该教学模式理论与实践相辅相成,积极激发了学生学习的主观能动性。 展开更多
关键词 片上可编程系统 理论+实践应用 考核评价
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