PSPICE在磁耦合电路教学中的应用

指出教材中PESPICE仿真磁耦合电路例题的两处错误,分析了出现错误的原因,并归纳了利用PESPICE软件仿真磁耦合电路时的同名端规则.当多个电感相互耦合时,同名端为各个电感的1脚;当对变压器仿真时,同名端分别为变压器的1脚和3脚.通过理论计算验证了理想变压器仿真的正确性.

电子电路课程群教学模式改革方向的探讨

针对电子电路课程群,进行了传统教学模式特点的分析。分别从教书育人、学习和创新能力培养、教学评价和考核机制等探讨了教学模式改革的思考与实践。希望通过教学模式的改革与认同,为新时期培养高素质人才奠定坚实的基础。

浅谈《模拟电子线路》教学中学习兴趣的激发

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向,学生只有对《模拟电子线路》感兴趣,才能变"要我学"为"我要学",从而学好模拟电子线路。因此,如何激发学生学习模拟电子线路的兴趣,是提高教学质量的关键。

开好设计性实验课,培养学生的创造能力

论述了通过综合设计实验 ,培养学生的创造能力。就改进实验内容 ,构建合理的教学体系 ,综合设计实验的实施 。