关于模拟集成运算放大器教学中的一个问题

指出在高等院校工科电气电子类模拟电子技术课程常用教材和参考书中关于模拟集成运算放大器输入失调电流IIO的定义不一致的问题 .指出由输入失调电流的常见定义IIO=︱IBN-IBP︱来建立实际模拟集成运算放大器的等效电路时因IIO的方向无法确定而带来的困难 .提出统一定义IIO=IBN-IBP在教学中的合理性 .并举例说明利用此定义所建立的实际模拟集成运放等效电路中电流方向确定的唯一性 .

全面讲述放大器的频率特性

在模拟电子技术教学中,放大器频率特性的分析占有比较重要的位置。目前教材中分析频率特性仅介绍“增益带宽积(GBP)基本不变”这一结论,这在理论上是较片面的,在实际工作中是远远不够的。如能在教学中全面讲述这一特点,便可使学生对频率特性有一个较为全面的、正确的认识,从而使这一理论能较好地指导实践。

集成运放教学中应引入“虚短”和“虚断”

介绍了集成运放的两个非常重要的性质———“虚短”和“虚断” ,并应用它们分析集成运放的应用电路 ,建议在集成运放的教学中引入“虚短”和“虚断”