《信号检测技术》课程改革的研究

在《信号检测技术》课程被立项为院级精品课程的的基础上,探讨了《信号检测技术》课程教学内容、教学方法及教材建设、改革等方面的实践经验。

基于数字锁相放大技术的强噪声背景下检测微弱信号教学实验

介绍了锁相放大技术在噪声背景下检测微弱交流信号的原理,研制出结合锁相放大器使用的微弱信号检测教学设备及其实验系统.利用OE1022型锁相放大器进行噪声中微弱交流信号测量实验,验证该系统功能.实验结果表明:使用该实验系统可以准确检测淹没在有效值比自身高104的白噪声中的微伏级交流信号.

新工科视域下应用型工科专业实践课程改革——以“信号检测技术”为例

制造业转型升级、制造品质提升对高水平工程应用型人才提出了迫切需求。基于新工科人才培养目标,依据产教融合、协同育人的建设思路,以电子信息工程专业的信号检测技术综合实践课程为例,讨论了在实践内容、指导机制、效果评价以及师资提升等方面开展的改革与实践。实践结果表明,在学生能力培养、师资能力提升以及服务地方产业发展等方面均取得了良好效果。

基于MatLab信号检测与估计开放实验的探索

分析了基于MatLab的信号检测与估计开放实验教学的必要性,讨论了开放实验的内容设计,给出了开放实验教学的教学指导与体会。教学实践表明,应用MatLab开展信号检测与估计开放实验教学,能够使学生更好地理解和掌握课程的内容,激发学生的学习兴趣和积极性,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力,培养创新能力。

基于MatLab仿真开展信号检测与估计课程的课堂教学

根据信号检测与估计课程的特殊性,分析了课堂教学过程中存在的难点。结合MatLab软件的特点,探讨了应用MatLab仿真开展信号检测与估计课堂教学的优势,给出了实施的实例。教学实践表明,应用MatLab仿真开展课堂教学能够使学生更好地理解和掌握课程的内容,丰富教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和积极性,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力,提高教学质量。

高职工业信号检测课程教学改革探索

工业信号检测是高职'应用电子'、'机电一体化'等专业的重要基础课程。针对传统教学理论性过强,学习枯燥等问题,提出校企共建课程,并通过提取典型工作过程,选取面向应用,重在实践的项目作为课程实训内容。在教学方法上,强化和落实典型工作过程的训练,引入多元评价体系,促进学生能力发展。