《网络综合布线技术与工程》课程实践教学探讨

根据《网络综合布线技术与工程》课程的实践教学特点,按照工程和企业的实际需要,将理论教学与实践教学有机地整合在一起。阐述了在当今企业对网络综合布线人才的招聘要求越来越高的情况下,提出了该课程的实践教学实施思路,通过参观、方案设计、实验操作、模拟楼实际操作、校企合作等多种手段,对提高该课程教学质量,培养高素质和高质量的人才,取得了较好的效果。

高职网络综合布线人才培养模式探讨

该文意在结合高职高技能人才培养的模式与网络综合布线人才的需求,对高职院校网络综合布线人才的培养模式进行探讨。

基于项目导向和任务驱动的《综合布线》课程的教学研究与实践

对目前高职中《综合布线》课程的教学现状进行分析,从而提出在该门课程中开展基于项目导向、任务驱动的教学研究和实践。接着详细讲述如何进行项目化的教学设计,并提出几点教学方法以激发学生的潜能,提高教学质量,培养高素质高质量的技能型人才。

基于MOODLE平台的“网络综合布线技术”教学改革探索

针对以往的"网络综合布线技术"课程的教学中出现的问题,笔者结合自己在教学中的一些经验,提出通过使用MOODLE网络教学平台来实现综合教学的模式来进行教学的新型教学模式,并于文中对此模式进行深入探讨,在教学实践中取得了较好的效果。该文重点阐述了MOODLE平台的构建技术和它在"网络综合布线技术"教学中的应用。

项目驱动式教学在“综合布线技术与应用”课程中的应用探索

针对目前高职院校存在的问题,在高职"综合布线技术与应用"课程教学引入项目驱动式教学法是一个不错的解决方法。文章从教学设计、教学实施、检查评估、课程考核等环节,对项目教学法在该课程教学中的应用进行了探讨。

如何在《网络综合布线》的课堂中提升学生的动手能力

越来越多的学生对网络综合布线课堂中的兴趣越来越低,所以网络综合布线课堂的兴趣培养变的越来越有必要。为了提高学生网络综合布线课堂动手能力的积极性,提高网络综合布线课堂教学效率,网络综合布线教师一定要充分挖掘一切可利用的教学资源为教学服务。网络综合布线教师在教育的过程中如何提高学生的动手能力是本文重点讨论的问题。

以企业项目培训促进《通信用户线路终端安装与维护》专业课程建设的探讨

教学质量是高职教育的核心。本文探讨了通过企业项目培训来促进《通信用户线路终端安装与维护》专业课程的定位,提升教师的专业能力,改善学校的硬件环境,提高教学质量,最终促进专业课程建设。

综合布线光纤熔接实训仿真方案

该文旨在设计一套可以在B/S模式运行的网络综合布线实训仿真系统,便于解决中职学生在"网络综合布线"课程实训环节中在不熟悉常识的情况下常把贵重的光纤熔接设备弄坏的难题,开发这样的系统既能让学生有效的进行预先模拟实验,又能降低实训器材损耗,还能随时更新仿真系统中的实训材料数据库,保证实训内容的灵活性、时效性。

角色扮演实践教学法在智能楼宇实训教学中的运用

角色扮演实践教学法运用在智能楼宇实训教学中,能增加学生的学习兴趣,学生在角色扮演过程中学会专业技能。在行为导向教学理论指导下,教师以培养学生职业能力为目的、职业行为为内容,职业活动进程为线索,开展教学活动。利用角色扮演的各种优点,结合中职学生的特点,在智能楼宇实训教学中应用角色扮演践教学法,实训教学效果得到了很大提高。

计算机网络专业课程资源库建设与研究初探——以《综合布线》课程为例

通过校企深度合作的长效运行机制,按照国家资源库课程建设标准,多元共建基于职业岗位标准和典型工作任务分析的项目化、通用性、开放式、共享式的《综合布线》资源库课程建设。

项目教学法在《网络综合布线技术》教学中的应用

如何让学生学好和掌握网络综合布线技术技能,是该课程的教学难题。在此,笔者采用"项目教学法"来进行本课程的实践教学。一、项目教学法的实施过程1.确定项目并创设真实情境。在选择项目时,以课程教学内容为依据,既要与书本知识紧密结合。