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“双主体”模式下高职广播电视技术专业改革与探索——以有线数字电视网络课程为例
被引量:
1
1
作者
林勇
陈飞
+1 位作者
陆艳
应毓海
《电脑知识与技术》
2018年第12Z期134-135,共2页
文章以高职广播电视技术专业有线数字电视网络这门核心课程为例,阐述怎样在"双主体"教学模式下合理实施此门课程的项目教学。通过"双主体"教学模式研究的教学项目在一定程度上解决了理论学习与实际应用脱节、校内...
文章以高职广播电视技术专业有线数字电视网络这门核心课程为例,阐述怎样在"双主体"教学模式下合理实施此门课程的项目教学。通过"双主体"教学模式研究的教学项目在一定程度上解决了理论学习与实际应用脱节、校内实验实训条件不足、学生学习积极性差和缺少企业实践指导教师之间的问题,提高了学生学习兴趣和专业技能水平,满足了用人单位专业对学生专业水平的期望。
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关键词
双主体
高职
有线电视
网络
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职称材料
《有线电视技术》课程的教学方法初探
2
作者
刘玉飞
《信息系统工程》
2012年第10期159-160,共2页
专业课程的教学要结合职业岗位和学校的实际来开展,促使课程能够基于学校的教学现状和满足高职教学的要求,开创出一种有特色的教学方法与手段。
关键词
课程
教学方法
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职称材料
CCBN2013正式启动
3
《中国有线电视》
2012年第10期1183-1183,共1页
2012年9月14日下午,“CCBN2013金秋嘉会”暨新闻发布会在中家鑫园温泉酒店隆重召开。会上组委会正式启动了CCBN2013的招商及用户组织工作,并就CCBN未来的发展方向与业界进行了沟通。
关键词
新闻发布会
组织工作
CCBN
组委会
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职称材料
题名
“双主体”模式下高职广播电视技术专业改革与探索——以有线数字电视网络课程为例
被引量:
1
1
作者
林勇
陈飞
陆艳
应毓海
机构
安徽广播影视职业技术学院
出处
《电脑知识与技术》
2018年第12Z期134-135,共2页
基金
2015年安徽省质量工程项目-广播电视工程与数字媒体技术团队(编号:2015jxtd088)
2016年安徽省教育厅教学研究重点项目-"双主体"模式下高职院校广播电视技术专业教学改革与实践(编号:2016jyxm0174)
文摘
文章以高职广播电视技术专业有线数字电视网络这门核心课程为例,阐述怎样在"双主体"教学模式下合理实施此门课程的项目教学。通过"双主体"教学模式研究的教学项目在一定程度上解决了理论学习与实际应用脱节、校内实验实训条件不足、学生学习积极性差和缺少企业实践指导教师之间的问题,提高了学生学习兴趣和专业技能水平,满足了用人单位专业对学生专业水平的期望。
关键词
双主体
高职
有线电视
网络
分类号
TN943.6-4 [电子电信—信号与信息处理]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
《有线电视技术》课程的教学方法初探
2
作者
刘玉飞
机构
山东传媒职业学院
出处
《信息系统工程》
2012年第10期159-160,共2页
基金
山东传媒职业学院院级课题<三网融合背景下的<有线电视技术>课程教学研究>的研究成果
文摘
专业课程的教学要结合职业岗位和学校的实际来开展,促使课程能够基于学校的教学现状和满足高职教学的要求,开创出一种有特色的教学方法与手段。
关键词
课程
教学方法
分类号
TN943.6-4 [电子电信—信号与信息处理]
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职称材料
题名
CCBN2013正式启动
3
出处
《中国有线电视》
2012年第10期1183-1183,共1页
文摘
2012年9月14日下午,“CCBN2013金秋嘉会”暨新闻发布会在中家鑫园温泉酒店隆重召开。会上组委会正式启动了CCBN2013的招商及用户组织工作,并就CCBN未来的发展方向与业界进行了沟通。
关键词
新闻发布会
组织工作
CCBN
组委会
分类号
TN943.6-4 [电子电信—信号与信息处理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双主体”模式下高职广播电视技术专业改革与探索——以有线数字电视网络课程为例
林勇
陈飞
陆艳
应毓海
《电脑知识与技术》
2018
1
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职称材料
2
《有线电视技术》课程的教学方法初探
刘玉飞
《信息系统工程》
2012
0
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职称材料
3
CCBN2013正式启动
《中国有线电视》
2012
0
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职称材料
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参考文献
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