基于动态规划思想求解关键路径的算法

关键路径通常是在拓扑排序的基础上求得的。提出了一种利用图的广度优先搜索与动态规划算法相结合求解关键路径的新算法,该算法采用图的邻接表结构形式,不需要进行拓扑排序,较传统的算法具有较高的效率,同时具有较高的健壮性。

PE文件格式剖析

主要分析了PE(PortableExecutable)文件格式,重点探讨了PE文件中的输入表、输出表以及资源段的格式,还探究了在微软全新的.Net平台上对PE文件的扩展,给出了一些分析PE文件格式的工具。

基于云计算的分布式数据挖掘系统设计研究

在深入分析数据挖掘需求基础上,基于云计算环境,提出一个分布式数据挖掘系统设方案。通过充分考虑系统用户需求及数据挖掘特点,制定系统的总体架构,即:业务应用层、服务中间层、基础能力支持层,接着,提出各层实现细节,确保有效开展数据挖掘和分析工作。最后,对系统延迟性和吞吐量展开测试,测试结果表明,所设计系统平均查询延迟时间是2.43s,表明延迟性、吞吐量均能达到实际要求,有利于提升数据挖掘工作的高效率、准确性。

计算机数据库系统在信息管理中的应用分析

数据库在当今这个信息快速更替的时代作为应用的最广泛、最便捷的计算机科学技术之一,已经成为计算机信息的发展的核心和和基础。将计算机数据库系统应用于信息管理有利于提高信息管理的科学性、现代性和效率。本文主要分析了数据库系统的特点及其在信息管理中的应用现状并提出了改进其在信息管理中应用的建议。

《中外园林史》课程教学方法探析

《中外园林史》是园林专业的一门专业基础课,其内容涉及面广,知识琐碎,综合性强,与历史学、建筑学、植物学等有关学科联系多等特点,在教学中分析存在的问题,积极探索出行之有效的教学方法,对调动学生的学习积极性,加强学生专业实践技能,提高教学效果具有十分重要的意义。文章结合自己的教学实践和切身体会,对《中外园林史》课程教学方法进行了探析。

项目教学法在《面象对象程序设计》教学中的应用初探

项目教学法是基于建构主义教学理论而产生的教学法，经过了近二十年的发展，已经在化学、物理、医学等学科上成功应用，本文作者根据自身教学情况，结合《面向对象程序设计》中存在的情况，利用项目教学法，找出在Ⅶ程序设计课程中，教学内容、教学目标，设计出项目教学法中整个项目过程、以及质量控制、学习环境、辅助资源建设及小组协作、沟通方面的方法。

提高程序设计课程课堂教学质量探究

知识点多、内容抽象、难度较大是程序设计课程的主要特点,归因于这些特点学生难以理解和接受该课程的教学内容,通过增加教学内容的趣味性,激发学生学习兴趣;运用主题词教学法,提高课堂教学质量与效果;合理选择教学内容,提高学生分析问题、解决问题的能力等措施,能够充分调动学生课堂学习积极性,从而达到程序设计课程教学目标。

中国茶文化研究

作为世界三大饮料之一的茶,自中国唐代陆羽的《茶经》问世以来,中国茶文化经过多年的追求和锐意的提炼,使其越炼越精。探讨茶树起源、茶文化的历史、茶文化的内涵,对研究中国茶文化是非常有意义的。

《高级语言程序设计》教学改革新探

C++是高等院校广泛使用的高级语言程序设计课程的教学语言,其对学生编程思想的形成和后续专业课程的学习起着重要的铺垫作用。文中从普通高校计算机专业学生实际情况出发,从分析课程体系、分析教学对象、分析教学重点、教改实践与创新等几个方面,对C++语言的教改思路与创新进行了介绍。采用的方法教学中效果良好。

程序设计课程教学的几点思考

根据进行程序设计教学的经验与体会,针对大专层次学生在学习程序设计时所遇到的困难,阐述了程序设计课程的教学方法以及初学者在学习程序设计课程时的注意事项。

程序设计课程的教学方法

程序设计是高校计算机教学重要的基础课.结合自己的教学实际,着重从讲授理论知识和教授学习方法两方面介绍程序设计课程的教学方法.

ARM嵌入式系统C语言编程分析

基于ARM的嵌入式系统与C语言编程的结合是无操作系统支持的嵌入式系统应用边界扩展的体现。本文从介绍嵌入式系统和ARM概念入手，引出基于ARM的嵌入式系统的与C语言编程的应用结合点，重点分析了在ARM嵌入式平台上进行C语言编写系统软件和应用软件的方法，希望为软件编程人员提供一些思考。

高职院校WEB应用开发课程“教学做”一体化教学改革

高职院校强调的是学生动手能力的培养,传统的教学模式已不能满足这一点。"教学做"一体化教学模式改革从制定课程目标、组织教学内容、集中实训、企业实践等方面开展改革研究,以达到改进教学方式,提高教学质量,增强学生实践能力的效果。

计算机程序设计课程群建设研究

在我国,计算机程序设计活动的开展,离不开大量软件人才的贡献与支持,因而,加强对软件人才能力与素质的培养,是现代高校教育活动的开展目标所在。文章通过对我国软件产业的实际发展情况进行分析,进而实现对其发展目标的进一步明确,同时,也为高校人才的培养模式进行创新发展,使得软件专业的学生能够更好地满足人才市场的实际需求,提高教育活动的开展价值。

工学结合的“程序设计类”课程改革与实践研究

本文针对程序设计类课程，将传统与现代的教学方法相融合，引入“项目教学法”，面向应用能力培养，达到工学结合的目的。文章从教学定位、教学方法以及教学手段等方面进行了详细的探讨，实践证明，该方法取得了较好的效果，值得推荐。

智能双纵模激光稳频系统的研究

为同时满足双纵模氦氖激光器的稳频精度和响应速度要求,提出一种嵌入式智能控制激光稳频系统。以AT89S52为核心,整个系统通过控制激光管的电流大小以改变激光管谐振腔腔长,从而达到稳频的目的;并基于分段式PID控制算法实现了稳频系统的软件开发。经试验证实:该系统满足设计要求,稳频精度保持在10-8以内;在外界强干扰情况下,恢复原来的状态后,激光器在30s内也可以重新稳住。与以往传统的PID控制系统相比较,该系统大大提高了抗干扰能力和响应速度。

论《VB程序设计》精品课程教学特色的提炼

加强内涵建设、形成个性教学特色是精品课程建设可持续发展的关键。文中结合湖南第一师范学院的《VB程序设计》精品课程建设实际,介绍如何使已经评上的精品课程在持之以恒地建设过程中,根据学校定位,提炼出鲜明的个性教学特性,使之具有生生不息的发展动力和经久不衰的生命力,而不成为仅仅是挂在网上的面子课程、形象课程,真正成为实现优质教学资源的开放与共享,促进高校教学水平的提高,推动高校优化师资队伍结构、更新教学内容、创新教学方法和手段等方面的示范性课程。

程序设计类课程考核方式改革的思考与探索

课程考核是检验教学效果、评估教学质量的一个重要环节。而程序设计类课程的考核方式一直是困扰教师的一个难题。针对目前此类课程考核方式存在的问题，本文以数据库应用课程为例，在分析学生与课程特点的基础上，提出一套该类课程考核评价体系。实践证明，该考核方式更适用于当前的教学模式，进一步提高了学生的操作能力和综合应用能力。

高职院校程序设计基础教学探讨

对计算机技术、自动化及相关专业来说，计算机程序设计基础是一门重要的专业基础课，通过学习计算机程序设计能够在更深层次上理解计算机的运行本质，并且可以与软件设计、信息管理、数控机床、数控切割等相关专业结合起来，更好的促进高职院校学生操作能力和实践能力的提升。

浅谈高职《JAVA语言程序设计》的翻转课堂教学设计

《JAVA语言程序设计》是高职院校软件技术专业的一门专业核心课程。课程开设的主要目的是使学生在完成了基础编程和数据结构以后,掌握基本的面向对象的编程开发语言,建立面向对象编程的逻辑思维。在以往传统的授课方式下,通过单一讲授教学方法,这就对学生的自学有了较高的要求。此次,在《JAVA语言程序设计+程中提出翻转课堂分层次进行实践性课程教学,能够提高《JAVA语言程序设计》的教学。该文将浅谈一下《JAVA语言程序设计》中继承章节的翻转课堂教学设计。