计算机专业课程设计教材建设初探

1引言 计算机技术作为信息化的核心技术受到全社会的普遍重视。深入掌握计算机专业知识、具有良好系统设计与分析能力的计算机高级专业人才在社会上深受欢迎。而系统设计与分析能力的培养需要通过长期、系统的实践训练才能获得。

浅析高等数学在计算机专业中的教学改革

为提高计算机专业学生学习高等数学的积极性,让学生尽早明白高等数学在今后的学习、研究和工作中的重要性,在教学过程中应恰当运用案例教学法和任务驱动法相结合的教学方法,拉近高等数学和所学计算机专业知识的距离,使学生学有所思、学有所悟、学有所用。本文采用几个高等数学在计算机专业相关领域的案例来讨论计算机专业高等数学的教学实施。

计算机专业英语教学中内容教学法(CBI)的应用

作为一门专业知识与语言复合型课程,如何将计算机专业知识与语言技能的培养有效地结合起来一直是计算机专业英语教学中的难点。本文从介绍CBI教学理念和基本模式入手,探讨其应用于计算机专业英语教学的可行性及面临的问题和相应的对策。

大数据环境下《信息存储技术》课程实验教学设计

大数据给数据存储带来了极大的挑战,也给大规模信息存储技术带来了巨大的人才需求。因此急需开展信息存储类的课程建设,尤其是与信息存储技术相关的实验课程。本文探讨了信息存储技术课程在理论和实验两个环节的教学设计,尤其在实验教学上给出了详细的教学方案和教学内容,并探讨了这种形象直观的存储模拟实训的教学效果。

存储器工作原理实验教学方法探索

存储器工作原理实验是微机原理实验教学的重要组成部分,通过分析实验教学中出现的问题,结合认知心理学,提出了一种新的存储器工作原理实验教学方法,其由浅入深,使学生更加容易理解和掌握存储器工作原理,培养和激发学生的学习兴趣和能动性。

“知行合一”与计算机专业课程教学的思考

针对计算机专业课程教学的特点,与"知行合一"理念相结合,在研究江苏省机器人大赛模式基础上,提出了机器人虚拟平台系统设计框架,所设计开发的机器人虚拟平台系统使用直观方便,具有良好的兼容性,有利于激发学生创新性意识,团队合作意识和计算机专业知识的综合应用能力。

信息存储与检索课程教学研究

世纪是信息技术快速发展的时代,具有强烈的信息意识并能迅速准确地获取和利用各种信息资源,已经成为各级各类人才在现代社会中获取成功的基本素质。信息存储与检索是信息管理与信息系统专业的核心课程,是高等学校学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课。

网络存储技术课程普适型实验探索

通过对网络存储技术课程实验教学的实践探索,提出具有普适意义RAID、NAS、SAN和云存储等的实验改革,旨在因地制宜、就地取材。提出的是课程主线实验,据此可以拓展其他实验。实践表明,在不增加投入或少量投入的情况下,也能很好地在实验室开展网络存储技术相关实验。

存储器相关概念教学分析

为了改变存储器知识点"学生难学,教师难教"的局面,在教学过程中通过理论联系实际的方法介绍存储器相关概念,期望学生能够加深理解,为后续课程的学习及往后在工程实践中运用相关知识解决实际问题打下坚实的基础。

利用KFM研究浮栅结构存储特性的实验设计

浮栅存储器是一种重要的微电子器件,已得到了广泛的应用。为了使学生在微观尺度下观察和研究浮栅存储结构的存储特性,设计了基于开尔文力显微镜(KFM)的探究性实验。实验内容包括试样准备、KFM测试和结果与讨论等,最后根据KFM测试结果与半导体器件物理知识,定量分析出存储电荷的面密度大小。该实验有助于加深学生对浮栅存储器工作原理的理解,激发学生的学习兴趣,提高学生的研究能力。

面向国内教学的云存储应用知识图谱分析

大数据的到来,助力了国内教学信息化改革。本研究采用Citespace软件对云存储在教学中应用的文献进行了可视化知识图谱分析。从文献年度数量、文献发表机构、文献关键词三个维度进行详细阐述,并提出深度整合云存储与教学资源、加强社会团体合作、加强教学云存储支持深度学习人工智能热点研究三个研究策略,为以后学者研究提供帮助。

浅论创新创业背景下计算机专业人才培养新模式

以计算机专业知识学科资源为基础,以课程改革与人才培养方案改革为重点,以创新创业人才培养机制为引导,以培养计算机专业的高端人才为目标,将创新创业教育理念融入本科人才培养方案,将创新创业教育融入专业课程和专业实践教学之中,强化创新创业教育与专业教育的融合,从而构建研究与应用结合、教学与创新创业内容相衔接的新体系,培养具备较强的创新精神和创业潜力的高层次人才.

浅谈大数据分析的课堂教学设计

信息技术学科的四个核心要素为信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。新课程教学提倡以学生为主,教师为辅的教学理念。因此,在注重发挥学生主观能动性的同时,还要更好地培养学生的信息素养,提高他们的动手能力,让他们有兴趣学,学有所用。本文基于以上理念对初一"大数据分析"课程进行了教学设计。

计算机专业知识巧记忆

针对计算机专业知识巧记忆展开论述。