基于万维学习系统的“MS Office高级应用”课程教学实践研究

由于缺乏有效的管理机制和评价手段,在MS Office高级应用课程教学过程中,教师无法管控学生的学习过程,同时无法有效评价学生的学习效果。文章将万维学习系统引入MS Office高级应用课程教学,通过题库建设、过程管理及评价、成绩分析统计等方式,为MS Office高级应用课程提供了有效的教学过程管理机制及教学评价反馈,充分发挥学生主体作用,进一步提升课堂教学质量,进而提高学生的信息技术综合应用能力。

藏文信息处理技术学科特色专业建设回顾与发展思路——西藏大学为例

藏文信息处理技术学科专业建设已经凸显出特色与优势,但仍需不断开辟新的领域和新的研究项目,瞄准藏文文献数字化、网络化图书馆发展需求进行技术创新研发与人才培养。

大数据环境下的文本挖掘教学内容探讨

文章针对"数据挖掘"课程的文本数据挖掘过程的关键问题,开展大数据环境下的文本挖掘教学内容的探讨。从大数据背景下文本挖掘的应用场景中入手,讨论文本挖掘与数据挖掘的区别和联系,并着重阐释文本数据预处理的分词技术及矩阵表示方法、文本数据分析与挖掘的关联分析、聚类和分类分析等教学内容,帮助学生梳理文本挖掘过程的重点和难点知识以及了解文本挖掘领域的前沿动态。

文字处理课的教学实践与探讨

我国教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具"。

办公软件操作微课分析与设计

随着互联网技术的迅速发展,人们对办公软件的使用率越来越频繁,对办公软件操作训练的需求越来越大。微课作为一种新的网络技术教学形式,在高校课堂得到了广泛的应用。文章简单地分析了微课在办公软件操作类课程中的使用特征,并提出了办公软件操作微课的设计建议。

信息技术《图文组合》教学设计

本文给出了《信息技术》教材第八章第三节《图文组合》的一个教学设计.

一样的文本 不一样的精彩——《文本信息的表达与加工》教学偶拾

问题缘 由一直以来,高中信息技术必修教材中《文本信息的加工与表达》一节的内容让我感到困惑,困惑是因为Word软件小学在讲、初中也在讲,那么针对《文本信息的加工与表达》这一模块,高中生应该学些什么,

基于OBE理念的自然语言处理课程改革研究

人工智能技术的发展对新工科人才培养提出了新要求,推动着相关专业教学模式的变革。文章针对人工智能方向的重要课程自然语言处理,提出基于OBE理念的课程建设方案。该方案明确课程建设目标、教学内容、实施方式和考核方式。探讨实现以学生为中心、以成果为导向的新型教学关系,培养学生自主学习习惯和能力。

项目课例开发的实践探析

课例的研究是课程改革的重要组成部分,课例开发需要在课例实践中不断进行修改和完善,以保证课例对课堂教学的有效性。结合课例'电子小报的制作'的开发实践,阐述课例开发的九大步骤。

“面向岗位”的中职“常用办公软件应用”课程信息化的调查与分析

对南宁市第一职业技术学校五象校区信息部四个专业方向的学生进行"常用办公软件应用"课程信息化的调研,根据学生问卷调查及用人单位的实际需求,分析出该课程信息化教学资源库的建设与应用的方向。

提高Office办公软件应用教学质量的策略

在当前的教学工作不断向前发展过程中,对于Office办公软件的重视力度进一步加大,与此同时,作为学校专业设置中的基础课程,为了保障教学的质量,需要对学生的学习情况进行整体分析和讨论。教师在进行课程内容讲述的过程中,一定要注意所采用的教学方式的合理性,进而对其所涉及的相关理论知识进行重点讲解和明确。通过多种教学方式的有效利用和指导,进而根据现有的教学进度安排一定的考核,通过这种考核成绩,对学生在当前知识内容的把握以及整个课程的学习吸收情况进行进一步的探讨。在当前教材内容不断改革和发展的背景之下,通过对Office办公软件在其发展过程中的具体内容进行研究,在此基础之上稳步提高当前的教育教学的质量,进而为后期教学工作的开展创建有利的条件。

第二届全国少数民族青年自然语言处理学术研讨会召开

由中国中文信息学会、内蒙古大学和中国科学院合肥智能机械研究所共同主办的'第二届全国少数民族青年自然语言处理学术研讨会'于2008年10月7日至11日在安徽合肥科学岛顺利召开。国家民委、教育部有关部门负责人,中国科学院合肥物质科学研究院领导到会并讲话。

我在北语学计算机

在北京语言大学唯一的理工类学院——信息科学学院读书,我的处境总是有些尴尬。每当亲戚朋友问我:'你在北语学什么语言啊?'我只能略带调侃地回答:'C语言啊(一种编程语言)。'本科时,我在北语读信息管理与信息系统专业。在人工智能的浪潮中,自然语言处理有很好的发展前景,因此我决定在北语继续攻读自然语言处理方向的硕士学位。