基于任务驱动的“教学媒体理论与实践”实验教学研究

在“教学媒体理论与实践”课程的教学中，基于任务驱动的实验教学，培养和训练学生对媒体的综合运用能力，有效地提高了学生的学习积极性和主动性。实践证明，基于任务驱动的实验教学对培养学生的综合能力有明显的作用。

对师范院校数学专业CAI技术教学的几点思考

随着计算机的普及,越来越多的中小学数学教师将CAI技术应用到了教学中,收到良好效果的同时,在认识和课件制作中也存在着一些问题。作为肩负培养和培训中小学数学教师重任的师范院校,普遍开设了CAI技术辅助教学的相关课程,本文就如何正确认识和对待多媒体辅助数学教学进行了探讨。

混合学习视角下的微课程设计研究

微课程由于其时间短、给予学生认知负荷小,呈现关键概念和主要活动清晰明白,从一定程度上具有呈现新颖的、动态的教学内容等特点,为国内教育所推崇。本文以"计算机网络技术"微课程设计为例,探讨微课程的建设基本原则、基本方法及设计策略等。

职业教育“多媒体全数字化教学方法”探讨

作为对职业教育新的教学方法的探索,该文结合土木工程专业课程教学对以多媒体全数字化教学模式进行了初步的探讨。该教学方法结合课程特点,全新设计教学方案,并运用多种数字化方式立体展示知识体系和技能操作。