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认真组织实验教学,不断提高教学质量
被引量:
3
1
作者
李应选
邓盛林
陈卫航
《实验技术与管理》
CAS
1999年第4期78-80,共3页
本文介绍在化工原理实验课中加强规范化管理的一些作法与体会。不断探索教学规律,改进教学方法,对提高教学质量有重要作用。
关键词
化工原理
实验教学
规范化管理
教学质量
下载PDF
职称材料
化工基础教与学
被引量:
9
2
作者
唐明明
刘葵
《高教论坛》
2003年第1期81-84,共4页
结合化工基础课程的内容和特点 ,针对学生学习出现的问题 ,阐述了对教学内容的编排、教学手段的应用和指导学生如何学习等方面的教学体会。
关键词
化工基础课程
教学内容
教学手段
教学研究
下载PDF
职称材料
浅析化工原理理论教学中学生能力的培养
被引量:
1
3
作者
郑旭煦
《渝州大学学报》
1997年第2期93-95,共3页
在教学中如何体现既传授知识又培养能力,是现代教育改革的一个重要课题。化工原理理论教学应着重从工程研究方法论的启迪和引导、单元操作的“发展”或“开发”、设计型和操作型的实例分析等方面,使学生增长知识、发展智力。
关键词
教学
化工原理
学生
能力培养
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职称材料
加强《化工原理》课程设计之我见
4
作者
张海满
《青海大学学报(自然科学版)》
1997年第4期66-68,共3页
本文阐明了《化工原理》教学中加强理论与实践有机结合的观点,提出了改进《化工原理》课程中生产实践和课程设计两大教学环节的几点设想。
关键词
化工原理
生产实践
课程设计
教学
下载PDF
职称材料
CAI在化工原理实验中的应用
被引量:
1
5
作者
冯耕岭
高文杰
《天津化工》
CAS
2000年第4期34-34,共1页
关键词
CAI
模拟
化工原理
实验
教学
下载PDF
职称材料
题名
认真组织实验教学,不断提高教学质量
被引量:
3
1
作者
李应选
邓盛林
陈卫航
机构
郑州工业大学
出处
《实验技术与管理》
CAS
1999年第4期78-80,共3页
文摘
本文介绍在化工原理实验课中加强规范化管理的一些作法与体会。不断探索教学规律,改进教学方法,对提高教学质量有重要作用。
关键词
化工原理
实验教学
规范化管理
教学质量
分类号
TQ0-4 [化学工程]
下载PDF
职称材料
题名
化工基础教与学
被引量:
9
2
作者
唐明明
刘葵
机构
广西师范大学化学化工系
出处
《高教论坛》
2003年第1期81-84,共4页
文摘
结合化工基础课程的内容和特点 ,针对学生学习出现的问题 ,阐述了对教学内容的编排、教学手段的应用和指导学生如何学习等方面的教学体会。
关键词
化工基础课程
教学内容
教学手段
教学研究
Keywords
the Basic Chemical Engineering
分类号
TQ0-4 [化学工程]
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职称材料
题名
浅析化工原理理论教学中学生能力的培养
被引量:
1
3
作者
郑旭煦
机构
渝州大学化学系
出处
《渝州大学学报》
1997年第2期93-95,共3页
文摘
在教学中如何体现既传授知识又培养能力,是现代教育改革的一个重要课题。化工原理理论教学应着重从工程研究方法论的启迪和引导、单元操作的“发展”或“开发”、设计型和操作型的实例分析等方面,使学生增长知识、发展智力。
关键词
教学
化工原理
学生
能力培养
分类号
TQ0-4 [化学工程]
下载PDF
职称材料
题名
加强《化工原理》课程设计之我见
4
作者
张海满
机构
青海大学化工学院
出处
《青海大学学报(自然科学版)》
1997年第4期66-68,共3页
文摘
本文阐明了《化工原理》教学中加强理论与实践有机结合的观点,提出了改进《化工原理》课程中生产实践和课程设计两大教学环节的几点设想。
关键词
化工原理
生产实践
课程设计
教学
分类号
TQ0-4 [化学工程]
下载PDF
职称材料
题名
CAI在化工原理实验中的应用
被引量:
1
5
作者
冯耕岭
高文杰
机构
天津市红桥职工中专
天津市化工学校
出处
《天津化工》
CAS
2000年第4期34-34,共1页
关键词
CAI
模拟
化工原理
实验
教学
分类号
TQ019 [化学工程]
TQ0-4 [化学工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
认真组织实验教学,不断提高教学质量
李应选
邓盛林
陈卫航
《实验技术与管理》
CAS
1999
3
下载PDF
职称材料
2
化工基础教与学
唐明明
刘葵
《高教论坛》
2003
9
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职称材料
3
浅析化工原理理论教学中学生能力的培养
郑旭煦
《渝州大学学报》
1997
1
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职称材料
4
加强《化工原理》课程设计之我见
张海满
《青海大学学报(自然科学版)》
1997
0
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职称材料
5
CAI在化工原理实验中的应用
冯耕岭
高文杰
《天津化工》
CAS
2000
1
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职称材料
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