p-v图、T-s图在工程热力学教学中的应用

p-v图、T-s图是进行热力分析、热力计算的重要工具。合理运用图、图教学,能准确或定性的描述工程基本概念、理论及工程现象;分析、比较热力过程、热力循环;提高学生运用工程图形语言巧妙、形象、直观地分析问题、解决问题的能力。

《化工热力学》教学改革尝试

热力学是研究能量及其相互转换、并预测物质状态的变化趋势、以及研究伴有热效应系统的平衡的科学。化工热力学是热力学的一个重要分支,它是在化学和其相关工业的生产和科学实验中发展起来的,既要解决化学问题,又要解决工程问题。在研究领域上,化工热力学应用于决定设计化工分离过程、化学反应器所需的相平衡以及化学反应平衡数据、参数和平衡时的状态以及对化工过程进行热力学分析,是化学、化工类及其相关专业学生所必须掌握的基础技术知识。

《化工热力学》教学实践和体会

教学工作是学校永恒的主题,培养适应21世纪需要的高素质人才是高等学校的主要任务,课程教学内容的取舍和教学方法的改变直接影响教学效果和人才培养质量.本文介绍笔者在<化工热力学>教学实践中,不断进行教学内容和教学方法改革探索、激发学生主动参与和强化实践能力训练的体会.

熵平衡方程推导、损失功计算式表述的再探讨

文章分析了国内化工热力学、工程热力学教材在熵平衡方程推导过程中存在的错误,指出了热力学教材中有关熵流、熵产及损失功计算式表述形式方面存在的问题,并结合笔者多年的教学经验,提出了改进熵平衡方程推导的具体方法和规范熵流、熵产及损失功计算式的建议。

《化工热力学》教材的改革

以天津大学为牵头单位,华东理工大学、浙扛大学、北京化工大学为主持单位,大连理工大学、四川大学、华南理工大学为参加单位,由天津大学余国琮院土主持的教育部《面向21世纪化工类人才培养方案与教学内容、课程体系改革研究》课题组,历经4年多的研究实践,形成了《面向21世纪化工类人才培养方案》(本刊已于1998年第三期刊载),同时,编写、出版了—批面向21世纪的课程教材,初步建成了3类教学实践样板基地。本刊本期集中刊载了由浙江大学承担的部分课程教材建设者所撰写的研究论文。

“化工热力学”课程双语教学的实践和研究

根据"化工热力学"课程双语教学改革的实践情况,从教材选择、教学内容与方法、教学手段和考核方式等方面,分析了"化工热力学"双语教学的特点及存在的问题,并提出了提高双语教学的建议。

对水盐体系相图课教学的探索

水盐体系相图是用几何图形的方法研究相平衡变化规律，是物理化学中相平衡理论的一个组成部分，是盐业化工专业的一门重要的基础理论课，是盐业化工科技人员和生产管理人员必不可少的、必须掌握的专业基础知识，它既有较抽象的理论性，又有较强的实践性。因此要教好相图课...