基于化工发展史的“硫酸工业”教学设计

从基础化工发展史角度进行硫酸工业的教学设计，将硫酸工业发展史的3个不同阶段的原理及方法进行对比、归纳，挖掘在其发展史中蕴含的科学与人文内涵，加深学生对硫酸工业的理解及其重要性认识，培养技术素养与创造精神，促成三维教学目标有效达成。

工业生产类化学教学素材的教学价值开发——以硫酸工业为例

工业生产是化学学科对社会贡献的重要体现,是化学教学重要的素材来源。利用工业生产素材进行教学时,首先需要进行素材本体分析,可以从物质转化和基于化学反应原理的反应调控2个角度分析生产过程中的化学知识,并借助历史发展线索了解不同科学技术发展阶段对工业生产中化学反应选择及原理应用的影响。其次,依据不同学段的课标要求,对素材本体分析结果进行筛选重组,确认教学目标。而后,结合素材内容从物质转化和反应调控2个角度抽提教学关键问题,进行能力活动设计。教学实践结果证实了工业生产教学素材开发思路的有效性。

基于项目式教学的含硫物质转化复习教学设计与实施

从硫酸工厂选址问题入手,将问题转化为项目任务,再由学生主动转化为化学问题,在问题解决中构建含硫物质的价-类二维图。此认识模型的建构让学生在复习元素化合物时有章可循、有图式可依。