传统文化视域思政元素融入《日用陶瓷设计Ⅰ》课程研究

本文在传统文化视域下,深入探讨了将思政元素融入《日用陶瓷设计Ⅰ》课程中的可能性与实践路径。随着时代的发展,中华优秀传统文化在推动社会进步和文化传承中发挥着越来越重要的作用。习近平总书记指出,中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。在这一背景下,将中华优秀传统文化中的思政要素融入日用陶瓷设计课程,旨在实现知识传授与价值引领的有机统一,推动学生全面发展。

日用陶瓷设计项目教学改革实践探索

项目教学作为我国高等教育应用型人才培养改革的重要途经,如何更好地进行项目设计、过程管理、结果评价是高校教师最为关注的部分。本文通过日用瓷设计的项目教学的具体实践,分析日用瓷设计课程中项目教学组织、实施过程、评价结果中体现出的培养模式优势及遇到的问题,总结应用型人才培养模式下项目教学改革的经验。

基于德化产瓷区的数字辅助日用陶瓷装饰设计课程教学改革研究

数字技术和移动互联网的普及,对陶瓷艺术设计人才培养提出了更高的要求,同时促进数字辅助教学改革,也使传统文化产业类的课程教学模式受到了潜移默化的影响。本文基于德化产瓷区的泉州工艺美术职业学院陶瓷艺术系艺术设计专业日用陶瓷装饰设计这一课程进行教学改革展开分析与研究,以期推动地方特色产瓷区的艺术设计类实践课程改革,并为产瓷区资源合理利用与建设、教学模式改革的创新探索等提供借鉴。

论日用陶瓷的设计与创新——基于人才培养视角

本文从日用陶瓷的分类及使用进行入手分析,具体包括日用陶瓷的分类和日用陶瓷的使用两部分;分析陶瓷艺术发展需要人文精神;阐述日用陶瓷发展需要品牌精神;分析日用陶瓷设计与创新方法需要工匠精神;最后细致分析日用陶瓷设计与创新需要重视品质。以期使得相关人士认识到基于人才培养视角论日用陶瓷的设计与创新的重要性。