过渡金属配合物催化烯烃配位聚合综合实验的设计——催化剂构效关系的典型案例

文章介绍了一个涉及合成化学多领域的综合实验,要求学生利用合成的有机配体制备相应的过渡金属配合物,并作为催化剂均相催化烯烃配位聚合,同时对所得聚合物性能进行测试。该实验串联了有机配体合成、金属配合物合成、高分子催化合成和高分子材料性能测试模块的内容,能让学生观察到烯烃配位聚合中的催化剂构效关系,有利于全面提高学生的学习兴趣、实验技能和独立思考能力。

科研成果在聚合反应工程教学中的转化与应用

作者将阴离子聚合领域的科研成果进行凝练与转化,建立了溶聚丁苯橡胶的工程化设计题目,并应用到聚合反应工程课程教学中。学生积极参与,顺利完成了反应器体积设计及宽分子量分布溶聚丁苯橡胶的聚合工艺设计,工程设计能力及创新意识明显提升。同时,教学中采用一种以Rubrics评价量表为基础的形成性评价方法,对教学效果和课程考核的评价体系进行了完善。

综合性教学实验设计:油包油乳液稳定剂的合成及其稳定性能

传统油水乳液不适于水敏感体系的研究,油包油乳液的无水特性为水敏感物质和反应提供了机遇,但其稳定剂种类有限。本实验利用硫代内酯化学和点击反应的高效性和高稳定性特点合成了亲疏水性易调的聚合物,并探究了其在油包油乳液中的稳定作用。通过丙烯酰胺硫代内酯-胺一锅两步反应合成了聚(酰胺-硫醚)固体,研究了不同链长的烷基胺对聚(酰胺-硫醚)化学结构和表面亲疏水性能的影响;并设计乳液稳定性实验,探究稳定剂的亲疏水性与乳液类型的关系。本实验的开展可扩展学生对无水乳液体系及新型聚合反应的认识,加深学生对界面化学领域相关原理的理解,培养学生创新意识和综合实验能力。

《聚合物合成原理及工艺学》的课程“痛点”分析及解决方法

在新工科建设中,部分工科核心课程的教学面临学生普遍认为下车间是低级工作的想法而导致的学习抵触情绪,以及课程内容抽象性强、知识发散、内容枯燥、工艺陈旧等问题。本文以高分子材料与工程专业的核心课程《聚合物合成原理及工艺学》为例,分析了该课程的“痛点”,并针对性地提出了有效解决办法,使得该课程总体目标达成度、学生工程意识和解决工程问题的能力得到明显提高,为培养“下得去、上得来、懂技术、懂管理”的新型工科人才提供了借鉴。

创新创业背景下《聚合物合成工艺学》教学方法浅谈

《聚合物合成工艺学》是高分子专业一门核心必修课,对培养学生理论知识解决实际生产问题的兴趣和能力,利用知识进行创新创业发展具有非常重要的作用。本文从教学内容板块化、教学模式"问题式"以及考核方式多样化等方面对本门课程的教学方法进行讨论。教学内容划分成高分子发展现状、原料来源、通用生产工艺、自由基聚合、离子聚合和逐步聚合等6个板块,"问题式"教学包含了教师准备问题、学生准备问题等两种模式,辅助以多种考核模式来提高学生的学习能动性和解决问题的能力。

聚合反应工程中平均分子量及平均聚合度的分析讨论

在《聚合反应工程》课程中,聚合反应工程分析是该课程的重要一章,平均分子量和平均聚合度又是该章的重点内容。正确理解和掌握其概念及各种数学表达式的内涵与物理意义,对该知识点的学习乃至整个课程的学习都十分有益。本文首先依据类比法引出数均分子量的表达式,接下来将数量换成重量则得重均分子量的表达式;依据平均分子量、单体分子量以及平均聚合度之间的关系,则又可分别得到数均及重均聚合度的表达式,并就平均分子量及平均聚合度这一知识点所遇到的问题进行了详尽的分析讨论,旨在使学生对平均分子量及平均聚合度能有系统、深刻的认识和把握。

聚合反应工程课程教学探讨

聚合反应工程是一门具有鲜明的工程实践性的专业基础课,其将理论知识转化为工业化实践应用,在高分子科学知识体系中不可或缺。根据本校以"职业化学工程师"为培养目标制定的教学指导方针,进行教学内容设计和教学方法改革。本文主要探讨了在授课过程中,着重进行工程化分析思维培养,教学过程中注重形象化与实践化教学,并且在授课中加强专业情感教育,引导学生更深层次地理解学习该门课程。

《聚合反应工程基础》教学中的连锁聚合过程选析

聚合反应工程分析是《聚合反应工程基础》课程的核心内容,其中聚合反应速度的工程分析是学习聚合度及聚合度分布、聚合反应机理确定、聚合过程控制的前提,正确理解及领会聚合速度工程分析的基本概念及意义,掌握不同条件下的聚合反应特点,有助于学生对该类推导过程的掌握及具体聚合机理和过程的分析。本文针对教材中缺乏聚合反应速度相关详细分析这一问题,以连锁聚合为例,探讨了间歇聚合与连续操作方式下,拟稳态假设成立及不成立时,活性链浓度与转化率的关系、转化率与聚合反应时间之间的关系。

聚合反应工程第一堂课教学方法的探讨

聚合反应工程是高分子材料专业的一门重要专业课,在学习过程中需要从工程实践的角度去学习掌握其知识内容。为了提高教学效果,如何讲授第一堂课至关重要。本文就结合第一堂课讲授的内容从高分子科学知识框架、工程分析方法、工厂实践和聚合反应工程设计等几个方面进行授课方法探讨,并简单举例从工程角度分析工业放大问题,了解搅拌聚合釜设计思路。在第一堂课中,激发学生对理论知识工程化的兴趣,为聚合反应工程课程以后的教学奠定良好的基础。

聚合反应工程中平均聚合度的学习探讨

聚合反应工程分析是《聚合反应工程》课程中重要一章,平均聚合度是这一章节的重要内容,正确理解其概念,掌握各种数学表达式的内涵与物理意义,对聚合反应工程分析的学习十分有益,有助于学生对此类公式更深入地理解。本文依据平均分子量、单体分子量以及平均聚合度之间的关系,通过数均分子量的推导,进而推导出数均聚合度公式,再按照此方法推导出重均聚合度公式,并从聚合反应工程的角度对瞬时数均聚合度和瞬时重均聚合度进行了推导分析。