《聚氯乙烯生产技术》教学改革探索

本文根据高职院校化工专业的特点,结合企业对高校毕业生的要求等方面,从教师教学理念的提高,教学方法的转变,教学模式的变换等几方面对高职院校化工专业《聚氯乙烯生产技术》课程的教学改革进行了深层次的探讨,分析化工专业课程教学改革的有效途径。

UPVC干混料流变性能实验教学设计探讨

PVC树脂性价比高,综合性能好,但生产加工时需要设计复杂的配方体系,利用转矩流变仪测试硬质PVC(UPVC)干混料流变性能的实验是配方设计和模拟生产加工过程的重要手段。实验时首先进行合理配方设计,然后将各组分按一定工艺共混制备成干混料,再进行流变测试。在实验教学设计中,着重建立UPVC干混料流变曲线与挤出工艺的关系、与塑化程度的关系,提出UPVC干混料由压缩、塑化、降解、交联、分解和碳化的全流变曲线,旨在使学生对PVC树脂特性、配方设计和生产加工过程有全面的了解。

基于目标导向型教学模式的设计型高分子成型加工实验的探索

在安徽大学高分子材料科学与工程专业进行工程专业认证的背景下,结合高分子成型加工实验教学与教师科研项目的实际情况,以聚氯乙烯塑料配方的设计为基础,我们开展了在高分子成型加工实验中利用设计型实验进行目标导向型教学模式的探索。结果表明:该项目的实施培养了学生利用实践成果验证所学理论以及利用理论知识解决实践问题的能力,激发了学生独立思考精神和自我创新的意识,引导学生在对自身进行正确认识的基础上进行自我剖析和自我评价,达到培养学生解决高分子材料加工过程中复杂工程问题能力的目的。