从纺织图案设计到终端产品开发——“纺织图案设计”课程教学改革探索与实践

纺织图案设计应该满足消费需求和工艺要求,设计专业应该从前端设计开始,培养人才学会发现和创造美,为终端产品的功能化提供多样性和时尚性结合的优秀作品。

“织物结构与设计”课程教学改革探讨

针对"织物结构与设计"应用性强的特点,教学过程应采取理论教学和实践教学并重。探讨了该课程的教学内容、教学方法、实践教学模式及考核方式等方面的改革,注重学生综合应用能力和创新能力的培养,以适应社会发展的需求。

“织物结构与设计实验”课程的教学改革探索与实践

"织物结构与设计实验"是天津工业大学纺织学院开设的与"织物结构与设计"课程理论教学相配套的一门重要实验课。针对该实验课在教学过程中出现的问题,从教学方法、教学管理、教学考核等方面入手进行教学改革与实践。

探究TexGen仿真技术在《织物结构设计》课程教学中的应用

《织物结构设计》是纺织工程专业的核心课程,内容涵盖原组织、变化组织、联合组织和复杂组织的表示方法、上机图画法、形成原理、设计要点、织物外观特征、应用及实例。教学课时的局限性限制了学生们对织物三维空间交织效果的理解认知。TexGen是近年来开发的一种全新的仿真平台,可协助学生们在实验之外通过计算机模拟的方式理解和掌握本课程的教学内容,对拓展织物结构知识体系和创新织物品种起到重要的作用,对课程教学改革的发展起到很好的推动作用。

纺织CAD技术在纺织品设计教学中的应用

纺织CAD作为一种现代化设计的有效手段,已经代替了传统的设计工作,为产品的开发发挥着快速高效的作用。纺织CAD系统涉及纱线、机织面料、针织面料、大提花面料、服装、印花、绣花等各方面的设计工作,应用范围十分广泛。论文结合织物设计CAD和服装CAD软件在上海工程技术大学纺织工程本科教学中的应用,列举了学生的设计效果与实现情况,该数据体现了学生的创造性思维及将构思予以实现的实践能力。

中职“织物结构与设计”课程微课教学探讨

纺织专业课的学习本身是比较枯燥的,而对于基础差、教学活动中参与意识不足的中职生来讲更是难上加难。作为职业学校的教师一直在思考怎样把知识和技能教授给学生,并帮助学生完成知识的内化,且可以在实际工作中运用。从一些文献和信息中了解到翻转课堂、微课可以帮助教师实现一定的教学目标。

Flash动画技术在织物结构与设计课程课件制作中的应用——小提花织物构图的Flash动画模拟

织物结构与设计是纺织专业的核心课程,涉及织物构成时经纬纱线交织方式、形态结构及其设计原理等内容。采用Flash制作经纬纱线交织方式的模拟动画,应用在织物结构与设计课件中,可以极大地提高教学效率。在此,笔者结合课程需求,主要研究织物构图时经纬纱线交织模拟系列动画。

纺织面料组织图的CAD静态模拟和Flash动画的动态模拟

织物结构与设计课程主要介绍纺织面料组织结构及设计方法,学生需要掌握纺织面料组织图结构设计。将织物构图的CAD静态模拟和Flash动画的动态模拟进行比较。实践表明,Flash动画能动态直观地向学生展现织物面料的经纬纱线交织构图方式以及交织情况。

基于混合式教学的家纺设计课程(群)建设与实践

基于混合式教学的家纺设计课程(群)改革实践是江苏工程职业技术学院品牌专业积极应对家纺产业转型升级对多元复合型技术人才的需求,旨在依托技术、技能和创意将创新创业活力内化于人才培养,通过培养具有创新意识、创业精神的自主创新型人才,培植南通区域经济在世界家纺业的竞争优势,提升产业原创能力,推动产业转型升级。

面料二次设计课程教学改革

论文以面料二次设计课程教学改革为例,从时代发展、行业需求、教学方式改革等角度分析目前产品设计专业教学上存在的不足,进行全面的分析,做到课程与课程相结合,激发学生学习兴趣,并探索了面料二次设计课程的教学方法,并通过主题的设计提出了培养学生创新意识及创新思维能力的教学方法。实践证明项目所采取的改革举措有一定的效果,同时也缩短了与市场流行信息和费者需求的距离,形成了具有一定特色的教学模式。