高职学生新时代工匠精神的培养路径研究--以手工皮具制作课程为例

为探析高职学生新时代工匠精神的培育路径,从分析北京财贸职业学院手工皮具制作课程入手,从实践中总结方法。围绕工匠精神的专业精神和专业能力两个内涵进行分析,从四个方面总结具体方法,得出了在高职教育中培养学生的新时代工匠精神要重视思想引领、聚焦技能提升、鼓励自主创新、注重环境创设的结论。

课程思政在皮革制品专业的融入与发展——评《高校课程思政的思考与探索》

皮革制品专业时一门科学严谨,具有传统历史的工科专业,在皮革制品专业课教学时融入课程思政的教育理念,能够使皮革制品专业学生在学习过程当中树立起健康、正确的世界观、人生观、价值观,能够使其将专业知识的学习和思政知识的学习进行有机融合,为以后的就业发展奠定良好的基础。本文结合《高校课程思政的思考与探索》一书的相关阐述,对皮革制品专业课程思政的开展进行了探究。在围绕着该书内容进行研读和学习的基础上,从中获取相应的课程思政教学经验和方法,提出一套适合皮革制品专业开展课程思政的教学方法,从而为皮革制品专业思政教学效果的提升提供参考。由四川大学出版社出版,蒋瑛编写的《高校课程思政的思考与探索》一书主要对高校在专业课教学当中融入课程思政理念的相关教学方式和方法进行了介绍,全书由多篇学术论文构成,从多维度对课程思政教学的手段及最终成果进行了展示,具有较高的实用性和指导性。纵观全书,有以下几个特点。

我国皮革制品专业技术教育的探讨

简要回顾了皮革制品工程的发展及历史沿革,重点介绍了皮革制品工程所涵盖的基本内容以及它们之间的相互关系,针对我国皮革制品工程应用型人才的需求迅速增加与教育资源的减少之间的矛盾,提出了关于办好我国皮革制品工程职业技术教育的几点建议。

变革情境中的皮革制品设计教育发展趋向

从技术变革和文化变革角度来审视皮革制品的新定位,指出在变革情境中的皮革制品设计和设计人才的需求变化,同时结合皮革产业集群来研究其未来设计人才的知识结构、教育培养目标和教育模式的发展趋向。

皮革制品专业课程思政教育的实践和探索

我国关于皮革制革的专业肇始于1921年的燕京大学,当时皮革专业的课程被设立在化学系工业化学学科当中,专门教授制皮专业课,当时人称之为"皮科",当时由于战火纷争,皮革学科也风雨飘渺,多次面临撤系的危险,幸亏有学者据理力争,学科得以保存。皮革学科的发展历程,已经走过了百年华诞,从专业设立之初到现在,已经拥有丰富的学科办学经验与历史。回顾皮革专业的发展历史,同民族特性与国家发展息息相关。

皮革制品专业英语教学的现状和改革方向

以教学实践为基础，结合多个院校的专业英语教学情况，分析了皮革制品专业英语教学的现状，总结了目前教与学中存在的问题，从专业英语课程定位的角度分析得出，该课程应在突出专业特色的基础上，将英语定位为交流、工作等工具，从目前“知识型”课程中解放出来，转为应用型课程，同时还提出专业英语教学改革要根据社会需求，在教师素质、教学模式和教学方法。教材完善以及与其它专业课结合等方面，进行尝试与突破。

皮革制品专业英语教学改革探讨——评《实用英语语音语调》

皮革制品主要代表箱包、鞋靴、服装类产品以皮革材料为主,我国轻工业行业领域,皮革生产、加工及贸易占据了重要组成,所以近年来对皮革制品专业人才需求量更大。而皮革制品行业往往重视培养产品设计开发、研发新型技术与生产管理类人才,在外贸人才领域相对比较欠缺,多数学校虽然目前开设了皮革制品专业英语课程,但是几乎无法满足该行业领域的国际贸易所需。而《实用英语语音语调》是张冠林、孙静渊二位教授的最新著作。

案例教学法在皮革包装设计中的应用——评《智能包装设计研究》

随着我国包装行业的高速发展,皮革包装设计成为人们关注的焦点,同时皮革包装设计教学也面临着创新与转变。案例教学法是通过对案例的研讨进行原理传授的现代教学模式。皮革包装设计中合理运用案例教学法,不仅能够促进学生对皮革包装设计知识的掌握与了解,更有利于增强学生的创新能力、思辨能力、设计能力。而由柯胜海所编的《智能包装设计研究》一书。

革制品设计专业的美育背景现状分析

近年全国部分高校的工科院系开设了艺术设计与工程类专业或专业方向,四川大学轻纺与食品学院轻化工程专业革制品设计方向也属此列。对该方向生源入学前后的美育背景和审美能力进行调查;梳理学生进入专业学习阶段后,在艺术设计专业课程方面的学习情况以及对教学的意见和建议,在此基础上分析学生的学习特点,研究合理、可行的教学方式和方法,进一步提高教学水平和教学效果。

基于皮艺饰品原创设计与研发项目的高职院校双创融合的实践研究

高职院校学生具有思维活跃、擅长动手操作的特点,在校学习过程中乐于接受新鲜事物,具有大胆创新的特质,同时又不安于书本内容,为此如何将所学专业活学活用,如何大胆创新,如何快速掌握创业技巧是学生急于实现的目标,同时也给高校的教育带来新的挑战。高职院校只有适应时代的需求,迎合学生的心理诉求才能把专业办好,把学生培养成社会需要的实用型人才。

创新能力提升下的皮革艺术设计教学探索——评《皮革艺术设计与制作》

在皮革制品艺术设计中,雕刻、染色、编织、缝合等工艺经过一代代皮革人的传承与创新,已成为各国文化的重要组成部分。在人类精巧技艺下,各种充满创意的皮雕装饰画、皮具皮件、装饰工艺品等层出不穷,并与其它领域的技术和材质大胆结合,跨界到时尚服饰、装置艺术品、运动产品等中成为现代文创产品的重要内容。从远古的浅浮雕到近现代的写实皮雕与产品设计,再到现代的观念艺术作品,皮革这一材料早已脱离了单纯的使用范畴,成为影响人类审美体验的文化艺术符号,其与不同的理念、诉求相结合,成为一种“有意味的形式”。《皮革艺术设计与制作》一书由北京服装学院王淼教师主编,该书将创新思维融入皮革艺术设计理论讲授及其实践应用之中,能使学生深刻感受到皮革技艺的独特魅力,进而提升作品的艺术价值。

设计类课程资源的皮革制品图案设计实践分析——评《图案设计与创意研究》

艺术设计类教育,随着当前社会艺术意识形态发展,呈现出一种繁荣发展的状态,社会上也逐渐重视起关于艺术设计类的教育。其更加注重理论和实践的结合,不再是之前单纯的输出教育模式,学生获得实操动手能力。图案造型设计是艺术类专业课程的关键,也是其专业教育的基础,学好图案设计极其关键。在具体的课程授课设计中,学生从写生开始,逐渐的发展为对图案设计技法的学习,同时以人物、风景、植物、动物等分类,学生难以真正掌握图案设计学习。

中职皮具艺术设计专业教学分析

皮具服饰产品加工行业不仅是我国的传统行业,而且在社会经济发展过程中发挥着极为重要的作用。随着全球经济一体化的迅速来临,应用型皮具产品设计人才培养质量的高低已经成为影响皮具服饰产品设计行业发展的重要因素。所以加强中职皮具意识设计专业教学研究与分析的力度,对于皮具服饰产品设计行业的发展而言具有极为重要的意义。