《玉雕设计与加工》课程教学创新与实践

本文以《玉雕设计与加工》课程的教学设计与实施为研究对象,基于产教融合与课证融通理念,重构并序化教学内容,确定教学目标,并以“产品·文化·技能·思政”四线并行来引领教学实施与育人。在教学实施中,校外大师+校内教师的结构化双师团队创设了“制玉七步法”的教学工序流程,创新实施了双师课堂、线上线下混合式教学、多元增值评价等,有效达成培养学生弘扬传统文化、传承玉雕技艺、展现工匠精神的教学目标。

全国玉雕行业人才需求分析与高校玉器专业建设对策研究

笔者依托教育部现代学徒制(玉雕技艺传承)建设项目,通过数据采集、文献查阅等方式,对我国玉雕行业现状进行分析,对企业用人需求进行调研,进一步明确高校玉器设计与工艺专业建设必须以校企融合为基础,以学习者为中心,落实“三教”改革,构建校企“双主体育人”的人才培养模式,从而效培育学生的职业素养和职业能力。