信息化时代下电脑时装画技法课程的应用

电脑时装画技法是服装设计专业的必修课程,主要培养学生设计构思的表达能力,也就是服装款式图和效果图的绘制能力。服装款式图和效果图的绘制能力是服装设计专业学生就业主要面向岗位——服装设计助理的核心技能,通过电脑时装画技法名师课堂,可以无限延长课堂时间与实训指导,引导学生自主学习,切实提高学生的服装款式图和效果图的绘制能力,对于服装设计专业教学具有重要意义。

茶文化视阈下在《电脑时装画》教学中实施课程思政的探讨

本文以茶文化为视角,探讨了在电脑时装画教学的过程中融入课程思政的教学模式,通过课程思政在电脑时装画教学过程中融合的重要性为基础,从内涵到形式以及单一到整体,提出了茶文化为电脑时装画思政课程教学带来的变化,并通过茶文化的实践、课程的关联性、多部门的互动性、育人机制的构建、教师队伍建设、信息化技术的应用等方面提出了构建基于茶文化的电脑时装画课程思政的基本途径。

时装画课程中提高时装画技法表现力的研究与实践——基于不同人体模特比例的分析

时装画作为绘画的一种特殊形式,具有独立的造型艺术表现特征,时装画中的人体模特对于现实人体进行了适当的夸张与变形处理,更鲜明、更有情调、更具个性。优美的人体姿态也是设计师追求设计技巧、宣泄思想情感的载体。通过对不同比例、风格的人体进行分类,探讨其变化规律,方便课堂实践教学并激发学生的兴趣,寄予能提高学生的设计与设计表达素养,为后期服装设计课程的学习打下坚实基础,亦为未来的设计师形成独特的设计风格做铺垫,提供启发。

服装画技法中线条艺术的分析与探究

从学生绘制服装效果图的典型案例中找到问题的切入点,通过系统梳理与总结,将出现的共性问题概况为:乱线、错线、断线。分析问题产生的原因,找到解决“三线问题”的方法与技法,通过教师示范和案例分析为主的引导式教学策略,按照因材施教、循序渐进的分层次教学原则,帮学生解决线条的问题,形成规范有序的绘制方法。

高校《服装画技法》课程教学改革与实践优化

近年来随着教育界对艺术课程的重视,高校服装设计的课堂就被当做了重点来抓,服装设计在艺术界一直就是时尚的前沿,这无疑给广大服装设计界的学生带来了巨大的荣耀。在服装设计的学习当中服装画技法是尤为关键的一步,本文主要针对高校开设的《服装画技法》课程为研究对象,分析这门课程普遍存在的教学问题,并提出该课程的教学改革与实践优化方案。

可持续发展理念下课程教学与双创教育融合的应用研究——以“时装画技法与创意”课程为例

在联合国发布的17个可持续发展目标与我国“双碳政策”的推动下,为应对国内乃至全球产业变革与转型升级这一鲜明的时代特征,职业教育对具备综合职业能力及核心素养的适应性人才的培养迫在眉睫。本文以“时装画技法与创意”课程为例,在可持续发展理念下,对课程教学与双创教育融合的应用进行研究。