夏热冬冷气候下太阳能住宅装配式设计实践

为推动我国村镇领域技术创新,建设绿色宜居村镇环境,针对夏热冬冷地区住宅的太阳能利用,从材料到构造,到建筑设计层面,完成与其配合的一体化技术设计策略研究及节能策略的应用探索。借助国际太阳能竞赛的契机,从前期设计的策略选取到后期项目的完成结果,总结实践经验,对比预期和实践的差距及原因。结果表明,前期平面、结构、材料、构造等都满足了对于太阳能利用技术的一体化设计,同时考虑了自然采光、隔热、遮阳等策略的应用,以减少能量损耗,取得了相应的效果,并对未达到预期效果的原因作出评判。

共享自习室空间的情感化设计研究

全民学习逐渐成为我国新时代下的新形势与新要求,大众对学习空间的需求与日俱增,共享自习室正是新时代发展的产物。文章以共享自习室为研究对象,将情感化设计作为理论依据,总结出自习室空间中所存在的问题并进行多角度思考,归纳出影响共享自习室空间情感化的因素,最后从情感化的本能层、行为层、反思层三个层次,提出共享自习室空间的情感化设计策略,以期为今后的共享自习室空间设计与优化提供一定的借鉴与参考。

浙江省乡村书院空间探析

宗族社会的发展需求催生了乡村书院的兴起。乡村书院是具有典型民居特征的文教空间,具有文化与教育合一的功能属性,它通过空间、装饰、象征、场景强化其文教意义,形成了乡村文教系统的核心,并在演化中保持了强韧的生命力,成为基层传统社会中知识与思想的孵化器。在此,系统梳理浙江乡村书院的形态特征与演化现象,以推动文教空间在地性研究的深化与细化,旨在丰富浙江地域的文化格局和文明语境内涵,为社会文明全面提升提供时代定义与精神资源。

人文传承、城校共享的现代校园设计探索——以南通市海门张謇高级中学设计为例

以南通市海门张謇高级中学设计为例,从“江海门户”、设计思路、布局策略、建筑语汇、城校共享等方面,概括了人文基因的“传承”和城校融合的模式,结合实践进行归纳总结,“学必期于用,用必适于地”,探讨新时期下现代校园规划设计理论。

民居“异地重生”的探索与思考——以南方科技大学“风雅颂”传统文化实景教育基地为例

针对南方科技大学将校园内既有的商代屋背岭遗址和碉楼、大榕树等原福光村旧址遗存,与受赠的两栋传统徽派民居南山挹秀、忠孝堂整合建设“风雅颂”传统文化实景教育基地的项目要求,该文分析了项目的四个挑战——多元文脉的差异、空间格局的矛盾、建筑尺度的落差、使用功能的异化,方案设计以两栋徽派传统民居的重生为焦点,通过筑、廊、园三个核心要素的有机布局和精巧设计,塑造了一个多元文化共生、传统与现代兼容的文脉生态环境。进而从文脉生态的建构、空间场所的营造、建筑尺度的调和、使用功能的重置四个方面对民居异地重生进行了思考,并总结了民居异地重生的关键,即建构一个异地与在地、传统与当下文化融合的文脉生态。

风环境性能导向的围合式教学楼庭院架空空间优化设计研究——以中国石油大学古镇口校区为例

该文通过选取30例国内21世纪建成高校围合式教学楼进行调研,归纳总结出9种围合式教学楼形态类型,以出现频次较高的B1型围合式教学楼——中国石油大学古镇口校区围合式教学楼为研究对象,以架空空间形体尺寸为变量,运用性能模拟软件建立模型并对庭院风环境进行仿真模拟,探究架空空间形体尺寸与庭院风环境的关联关系,计算边界条件下的较优因素组合。结果表明,架空长度对庭院风环境影响最大,且在冬夏季庭院风环境优化方面取值差异较大;架空宽度对风速离散度影响较大;架空高度与庭院风环境未呈现出线性的相关性。研究方法及结论可对青岛地区围合式建筑架空空间设计阶段庭院风环境优化提供参考。

我国新型研究型大学校园空间初探

知识生产模式转型推动了新型研究型大学的发展,近三十年来,世界各地涌现了一批颇具实力的新型研究型大学,我国也出现了以南方科技大学和上海科技大学两所“双一流”大学为代表的多所新型研究型大学。我国的新型研究型大学在校园规划建设上因地制宜、因校而异、各具特色,在校园空间上又体现出相当的共性:在空间建构上体现了集约化的校园格局特征和复合化的校园功能特征;在空间情境上致力于建构高效的科研—教学—学习连结体与宜人的生活—交往—学习共同体。

风景园林规划设计在乡村振兴中的应用策略

乡村振兴战略包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴五个方面。该文探讨了风景园林规划设计在乡村产业振兴、文化振兴和生态振兴中的理论、机遇、应用策略和规划实践案例,主要包括通过康养规划、创意农业来助力乡村产业振兴,借助传统民居、地方名人、宗教文化来推动乡村文化振兴,通过构建水绿骨架、物候调控来实现乡村生态振兴。乡村产业、文化和生态的振兴与人才和组织的振兴是相辅相成的,耦合联动是助推全面振兴的规划策略。

高职院校构建制止餐饮浪费长效机制的实效管理研究

高职院校食堂是粮食消费的重点场所,通过着力构建制止餐饮浪费长效机制,增强制止餐饮浪费工作的实效性,为国家粮食节约尽一份力量。本文立足实际工作,分析了构建制止餐饮浪费长效机制的实效管理的内涵、意义、内容及重点,并提出了制止餐饮浪费长效机制实效管理的工作策略。

寒地城市幼儿园游戏空间设计研究

游戏对幼儿的成长具有重要意义,有利于提升幼儿运动、社交、认知等方面的能力。幼儿园需要为幼儿创造良好的游戏环境,满足他们多样化的游戏活动。文章首先通过查阅资料和实地调研的方式,分析出寒地城市幼儿园游戏空间设计存在的问题,其次从安全性、灵活性、趣味性、生态性四个方面阐述了幼儿园游戏空间设计的原则,最后提出了相应的设计策略,以期对日后的幼儿园游戏空间设计有一定的参考作用。

促进交往的寒地中小学校外部空间设计策略研究

随着中小学生社交危机被广泛关注,厘清中小学校外部空间特征及对学生交往的影响,对于提升中小学生社会性发展水平具有重要意义。文中以哈尔滨市实验学校为例,采用行为地图、步行考察和焦点小组组合的方式进行调研,并从空间特征、空间边界、路径和景观设施四个方面进行分析,最后,提出契合社会关系的空间布局、削弱内外界限的空间过渡和注重冬季安全的空间质量的寒地中小学校外部空间设计策略。

基础教育建筑的设计方法研究

随着社会的发展,我国对于基础教育类建筑提出了更高的要求。本文对基础教育建筑的设计方法进行研究,对基础教育建筑的建设时序、总体规划设计流程、总平面图设计、总体规划组合设计以及不同功能分区的设计方法进行分析总结,为今后基础教育建筑的设计提供一些依据。

泵送混凝土质量控制研究——搅拌站与施工单位质量控制措施对比

本研究分别从搅拌站和施工单位出发对建筑工程施工中泵送混凝土的质量控制措施进行了对比研究,包含了泵送前、泵送中及泵送后各个阶段的质量控制措施。结果表明,搅拌站对于泵送混凝土的质量控制主要从原材料和配合比方面入手,而施工单位则通过现场泵送机械选择、泵送压力、泵送后养护等手段进行质量控制。希望通过研究不断提高国内混凝土施工水平。

基于空间多义性的小学+幼儿园教育空间设计策略研究

随着教育理念的不断更新,使用者对学校教育空间的需求逐渐多元化,教育空间存在功能单一、使用效率低等问题,不能满足现实的教育需求。文章通过对“小学+幼儿园”教育空间、空间多义性等的研究,运用建筑策划相关理论与方法,结合使用者的使用需求,构建教育空间多义性要素指标评价体系,归纳、总结出具有一定实践意义的教育空间多义性设计策略。

成都旧城小学所在街道空间更新范围研究

当前我国儿童友好型城市建设的街道更新研究中,对于旧城小学所在街道的研究范围参照《城市居住区规划设计标准》(GB 50180—2018)的500 m的小学的服务半径,而旧城居住人口和小学密度较大,此范围不够精确,易造成资源浪费和研究结论不够准确。文章以成都市为例,将旧城范围内的小学所在街道进行分类,选取代表小学,基于GPS技术跟踪选取小学生的放学路径,分析总结出旧城小学生在点状、线状、面状空间的活动范围特征,对今后的旧城儿童友好型街道更新研究范围提供新的思路。

教育4.0时代背景下小学建筑非正式学习空间设计探讨

在教育4.0背景下,学生的学习方式逐渐由传统的正式学习转变为自主探究的非正式学习,这种转变对学习空间的整体性提出了更高的要求。文章通过梳理小学非正式学习空间的特征,针对目前学生对该类空间的诉求,研究非正式学习空间的模式与布局特征,总结非正式学习空间的设计要素,提出了非正式学习空间的设计策略。

湖南乡村闲置学校教学空间功能再利用研究

文章深入研究了乡村闲置学校的再利用问题。首先,明确了闲置学校的概念,并详细勾画了乡村闲置学校的三种分布模式。随后,重点分析了乡村闲置学校的再利用价值,包括经济、文化、生态及环境方面。并提出了再利用的原则,如安全性、人性化、文化优先原则。在影响再利用的因素上,考虑了政府政策、乡村发展、新兴产业和村民需求等多方面。最后,设计了多种再利用方式,包括教学空间改造、院落空间改造、乡村适老设计,以及对乡村风貌的保护与延续。文章强调了从建筑师到村民视角的转变,以确保农村建设更加贴近实际需求,真正实现有效的再利用。以期对于促进农村可持续发展和资源优化利用具有实际指导意义。

未来学校规划布局设计策略研究--以合肥市第六中学教育集团新桥校区为例

随着时代不断发展,中小学教学理念日新月异,但校园的规划设计并未发生较大的革新,无法适应教学理念的需求,教学空间与教学需求产生矛盾[1]。教育的新时代对学校规划和空间设计提出了全新的要求。因此,世界各国对于未来学校的探索与实践愈加普遍。经过积累总结,从宏观上,未来学校的特征包括学习空间、学习方式、课程体系、学校组织等方面。文章立足学习空间,主要从校园规划层面分析未来学校的规划特征,结合合肥六中新校区的实际项目设计,探求未来学校规划布局的设计策略。

基于人性化设计理念的校园建筑设计探讨

教育现代化强调校园建设不应仅局限于课程架构和教育系统的革新,更应延伸至学校建筑领域的设计创新,将多元化的创新与设计理念融入校园建筑设计,以实现校园建筑功能最大化。校园建筑的人性化设计注重综合考量校园环境,通过合理的室内外空间规划确保满足师生的舒适性与安全性需求,以优化建筑设计的效果。基于此,文章对人性化设计理念进行了概述,分析了基于人性化设计理念开展校园建筑设计的重要性及应遵循的设计原则,提出了基于人性化设计理念的校园建筑设计优化策略。

近零能耗建筑技术应用与经济分析

面对全球能源日益短缺、空气污染日益严重的情况,发展近零能耗建筑作为建筑节能的新方向尤为必要。文章以上海某办公楼为例,具体分析了非透光围护结构保温技术、透光围护结构(外窗)保温技术、被动式节能技术、主动式节能技术、可再生能源技术及装配式技术的实际应用。研究发现,近零能耗建筑的建造成本较传统建筑有一定的增加,但其运营成本有所减少,因此从长远角度看,近零能耗建筑在实际应用中具有可行性和实际的推广价值。