《工程项目管理》课程思政教学改革探索--以“质量管理”为例

工程项目管理是土木类专业的一门专业核心课程,以质量管理章节教学为例,在以工程实践为主的案例教学过程中融入工匠精神等课程思政内容,在学生学习工程建设相关理论基础知识的同时加强学生职业道德的培养,为新时代、新工科背景下的建筑行业提供高水平、高素质的人才。通过实际工程案例将传授专业知识、提升法律意识和培养道德品质素质与工程项目管理课程思政相结合,达到潜移默化的育人效果。通过提高土木类专业学生的职业素养、法律意识和道德水平,促进高校专业教育的发展以及整体建筑行业的进步。

住宅工程常见质量问题防治手册

《住宅工程常见质量问题防治手册》由中国建筑股份有限公司组织编写,是中国建筑多年施工经验的总结,用于指导住宅类项目质量问题的防治,推进住宅项目高质量履约,提高人民群众的满意度和幸福感。《住宅工程常见质量问题防治手册》共分五个章节,分别为住宅工程质量底线管理、现浇住宅工程质量控制重点及常见质量问题防治、新型住宅工程质量控制重点及质量问题防治、验收及交付以及住宅工程常见质量问题维修(处理)典型案例。内容既包括传统住宅质量问题防治,又包括新型住宅质量问题防治;既包括施工过程质量问题防治,又包括验收时有关事项;既有单点质量问题防治,又有典型案例分析。

改革人才培养模式,夯实创新创业基础——质量管理工程专业为例

应用型技术大学作为技术技能型人才培养的重要基地,在创新创业平台搭建和创新创业人才培养方面发挥着关键作用。专业作为高校发展的核心内容和关键载体,对创新应用型人才的培养具有举足轻重的作用。创新专业人才培养模式,夯实专业能力,将为创新创业教育注入源源不断的活力与动力。

以“岗位职业能力为导向”的建筑材料与检测课程教学改革探究

为提升建筑材料与检测课程的教学质量,适应我国职业院校教学改革的有关要求,文章以安康职业技术学院《建筑材料与检测》课程目前的教学现状为基础,从优化课程内容、完善实验设计、改革教学方法、提高信息化手段融入、改革考核评价体系及提高教师工程素养等几个方面介绍了安康职业技术学院在《建筑材料与检测》课程教学改革中的初步探索,以期为相关人员提供一定的参考。

“产教融合+课程思政”双元视角下高职模块化教学模式改革与实践——以“建筑材料与检测”课程为例

高职教育作为高等教育的重要组成部分,为我国区域经济发展培养了大量一线技能型人才,目前,其高质量发展面临着企业“招工难”“用工荒”与大学毕业生“就业难”并存的困境,即社会需求与个体需求的双重挑战。高职“建筑材料与检测”课程是土建大类专业基础课,多年来该课程存在重理论讲授、轻技能培养,教学内容与职业岗位能力脱离.

校企合作模式下高职院校《建筑材料检测》教学改革研究

本文探讨了校企合作模式在高职院校《建筑材料检测》教学改革中的重要性,并详细介绍了校企合作模式的内涵、特点、发展趋势以及具体措施。文章指出,校企合作模式有助于高职院校培养实践能力强、职业素养高的专业人才,提高学生的就业竞争力和社会适应能力。为了加强校企合作,需要加强企业与学校之间的沟通和协作,建立起长期稳定的合作关系,同时优化教学内容和方法,提高教学质量和教学效果。

论实施工程建设强制性标准中有关“程序性强条”的具体措施

2000年国家建设部编制并实施了《工程建设标准强制性条文》。强制性条文实施的十年中,起到了一定的作用。但在具体落实过程中,不论在贯彻力度,还是在实施和准确掌握上任存在着诸多问题。特别是有关程序性、管理性的强制性条文很难得到有效的执行。而通过将施工质量保证体系纳入施工合同及加强施工企业自身管理和加大监理的监督力度是有效落实程序性强制条文的有力措施。

浅谈如何构建建筑材料检测课程的绿色教学体系

现代职业教育教学过程中,绿色教育体系的是未来发展的趋势,如何构建绿色课程是实现绿色教育体系发展的重点。针对课程绿色如何构建,以建筑材料检测课程为例,从合理的选择教学内容、开展绿色的实验过程、开发仿真实验内容和加强教师教学能力出发,浅谈如何在教学中向学生渗透绿色理念,培养学生绿色的思维方式,为绿色教学体系的构建提供参考。

建设工程检测实验室测量设备的标准化管理问题分析

在工程建设中,检测工作是最重要的工作之一,它是工程建设质量的重要保障。要做好工程建设的检测工作,首先要保证实验室测量设备的完善、齐全与准确,做好相应的设备的标准化管理。全文以测量设备的标准化管理为核心,围绕测量设备管理、如何选择检定与校准、量值溯源的总体要求、服务机构选择、测量设备的计量确认等几个方面阐述了测量设备标准化管理在工程建设检测实验室管理中的重要性。

中国建筑业协会工程建设质量管理分会章程

第一条 中国建筑业协会工程建设质量管理分会(以下简称质量管理分会)是全国各地区、部门建筑行业中致力于质量管理事业的企事业单位、大专院校等自愿组织起来的全国性社会团体,是中国建筑业协会直属分会,也是中国质量管理协会的会员单位,业务上接受建设部质量管理部门的指导。 第二条 质量管理分会的宗旨是:坚持四项基本原则,遵循党的改革开放总方针,以经济建设为中心,认真贯彻“百年大计、质量第一”的方针。

谭克文 杨嗣信在中国建筑业协会工程建设质量管理分会成立大会上的讲话(摘要)

1994年4月21、22日,中国建筑业协会工程建设质量管理分会的成立大会在重庆市召开。参加会议的有各地区、有关部门、部分建筑企业主管工程质量工作的领导同志和代表共120人。会议通过了分会章程,选举产生了分会第一届理事和常务理事,以及分会领导成员。会上,中国建筑业协会常务副会长谭克文同志、中国建筑业协会工程建设质量管理分会会长杨嗣信同志讲了话,现将他们的讲话(摘要)及部分会议文件转载如下。

建筑工程质量与安全管理课程线上教学探索和实践

建筑工程质量与安全管理课程是面向土木工程专业开设的专业选修课,课程注重学生职业技能培养,为更好地进行课程学习,需要不断进行课程形式改革。依托线上教学平台,结合建筑工程质量与安全管理课程特点,进行基于“学习通+腾讯会议+大学生MOOC平台”的线上教学研究和实践,选择适合大学生和专业课程特点的教学方法,提高教学质量,保证教学效果,实现教学目标。

建筑工程施工质量控制教学方向初探

工程是否发挥预期的使用功能是由房屋建筑工程的质量决定的。无论哪个时期的施工项目,施工人员和管理者都必须严把质量关,将工程质量作为工程重点。但目前,我国由于房屋质量问题引发的各类不良事件屡有发生,究其原因主要是由于房屋在建设过程中没有控制好施工质量造成的。中等专业学校开设建筑工程专业的目的是培养高素质的建筑专业人才,在他们走上工作岗位后能组建出高素质工程建设队伍,争取在为社会建设出更多更好的精品工程,以适应我国快速发展的新型现代化城区建设步伐。因此,中职学校为了保证学生在施工过程严把质量关,对工程进行严格质量控制,必须在教学实践中把握好建筑工程的教学方向。那么,如何在建筑施工中确定好建筑工程的施工质量控制的教学方向,本文将从完善施工前的准备工作、施工控制点的设置和施工过程质量控制三个方面做初步探讨。

《建筑材料与检测》课程体系改革探索

在高职院校实行弹性学分制的过程中,《建筑材料与检测》作为一门建筑工程技术专业中较为重要的专业基础课,凸显出了一些新的问题和矛盾。本文提出采取重组课程结构体系和项目化教学等方法,进行优化改革。

“教学做”一体化在《建筑材料与检测》中的应用

"教、学、做"一体化教学模式符合高职高专教育的要求,是培养高职人才的有效手段。本文通过阐述《建筑材料与检测》课程应用"教、学、做"一体化教学模式的意义,简要介绍了教学模式实施时,教学团队在构建教学环境、教学目标、教学内容和考核方式方面的一些做法和经验。

课程思政视野下的“建筑材料与检测”教学探究

高职院校土建类专业学生不仅要有扎实的专业知识和技能,还应具备良好的职业道德和正确的价值取向。实施专业课程思政教育教学改革,积极探索高校专业课课程思政的意义,结合“建筑材料与检测”课程的教学实践,通过明确思政教育目标、发掘德育资源、更新教学理念和提升教师综合素质等途径,建立了课程思政有效运行良性机制,提升了专业课程思政教育效果,为类似专业课程思政教育提供参考。

工科建筑院校建筑材料开发及应用技术转型路径及策略研究——评《建筑材料应用与检测》

目前我国整体经济发展水平不断提升,城市化建设的速率也在逐渐加快,为现代建筑行业发展提供了必要的前提条件与经济保障。随着我国现代建筑行业的不断发展繁荣以及国内经济的有序增长,人们对自身的居住环境要求也在普遍提升,所以现代建筑行业需要更多高质量的建筑材料作为行业支撑,不断推动自身的发展。

大型公共建筑工程后评估试点研究课题结题会顺利召开

2018年11月27日上午,由住房和城乡建设部工程质量安全监督司主持的“大型公共建筑工程后评估试点研究”课题结题验收会在清华大学顺利召开。受中华人民共和国住房和城乡建设部委托,清华大学建筑学院、清华大学建筑设计研究院有限公司承担《大型公共建筑工程后评估试点研究》课题研究。住建部工程质量安全监管司相关领导、评审专家和课题组主要成员出席本次会议。