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新工科背景下高校工程技术人才培养研究——中国矿业大学(北京)城市地下空间工程专业实例分析 被引量:7
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作者 江华 胡皓 《中国高校科技》 北大核心 2023年第5期90-96,共7页
新工科背景下工程技术人才培养,对新一轮科技革命和产业变革、满足国家战略需求具有重要意义。文章以中国矿业大学(北京)为例,针对城市地下空间工程技术人才培养现状与困境,根据城市地下空间工程技术特点及我国城市地下空间工程发展方向... 新工科背景下工程技术人才培养,对新一轮科技革命和产业变革、满足国家战略需求具有重要意义。文章以中国矿业大学(北京)为例,针对城市地下空间工程技术人才培养现状与困境,根据城市地下空间工程技术特点及我国城市地下空间工程发展方向,构建了城市地下空间工程技术人才培养及教学体系。具体而言,改革教育理念,建立OBE理念下的教学新体系;加快教材革新速度,多层次多角度编写教材;创新授课模式实现教学多元化,从而为新工科背景下高校工程技术人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 新工科 城市地下空间工程 人才培养 三导师 OBE理念
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提高线上教学质量与效果方法探讨——以地下工程施工课程为例
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作者 袁文华 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2022年第1期145-148,共4页
面对特殊时期的严峻考验,全国各高校的春季开学被迫延期,线上教学被推到了教学前台。针对线上教学的特殊性,如何管理线上课堂及提高教学质量与效果尤为重要。以地下工程施工课程的线上教学为例,从线上课堂管理、教学方法、教学内容、作... 面对特殊时期的严峻考验,全国各高校的春季开学被迫延期,线上教学被推到了教学前台。针对线上教学的特殊性,如何管理线上课堂及提高教学质量与效果尤为重要。以地下工程施工课程的线上教学为例,从线上课堂管理、教学方法、教学内容、作业设计等方面进行了浅析探讨,以提高学生线上学习的主动性和学习效率,达到提高教学质量与效果。 展开更多
关键词 线上教学 地下工程施工 教学模式 教学质量与效果 线上课堂管理
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新工科背景下工程核心能力实践教学体系探索——城市地下空间工程专业建设实践 被引量:7
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作者 姚志雄 吴琛 +1 位作者 陈军浩 李志高 《教育评论》 2021年第4期54-60,共7页
为满足国家战略发展新需求和产业转型升级新趋势,在未来全球创新中占据战略制高点,新工科专业人才的培养模式需进行深刻变革。城市地下空间工程专业是为适应新时期发展的特设专业,在充分分析地下工程专业发展现状及面临挑战的基础上,围... 为满足国家战略发展新需求和产业转型升级新趋势,在未来全球创新中占据战略制高点,新工科专业人才的培养模式需进行深刻变革。城市地下空间工程专业是为适应新时期发展的特设专业,在充分分析地下工程专业发展现状及面临挑战的基础上,围绕工程技术创新能力、复杂工程问题解决能力、工程适应及管理能力、工程科学应用能力等4种工程核心能力,从实践教学理念、教材建设、多层次平台设计及校企融合等方面进行探索与实践,构建理论和实践互通、专业技能和工程能力互长的以实践和创新能力培养为核心的地下工程专业实践教学体系,以满足新工科背景下高素质、复合型卓越工程科技人才培养的需求。 展开更多
关键词 新工科 工程核心能力 教学方法 开放平台
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省部级精品课程的改革与发展——以《城市地下工程》为例 被引量:3
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作者 李涛 刘波 +1 位作者 陶龙光 单仁亮 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2016年第4期74-76,共3页
精品课程建设是高校提升教学质量的重要措施。结合《城市地下工程》北京市精品课程建设经验,探讨了课程的理念与目标,进而讨论了课程的知识体系优化与教材建设、实践创新实验平台建设、教学方法改革、教学团队的发展等方面的创新方法。... 精品课程建设是高校提升教学质量的重要措施。结合《城市地下工程》北京市精品课程建设经验,探讨了课程的理念与目标,进而讨论了课程的知识体系优化与教材建设、实践创新实验平台建设、教学方法改革、教学团队的发展等方面的创新方法。精品课程的建设与实践取得了很好的教学成果,对我国同类院校的地下工程课程有借鉴作用。 展开更多
关键词 精品课程 课程建设 精品教材 教学方法改革
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融入思政元素 创新教学模式——评《地下工程施工》
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作者 闫雪峰 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2022年第12期I0001-I0001,共1页
课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,高校要确保课程思政建设工作的落实,增强思政育人效果。随着地下施工领域的飞速发展,我国急需培养一大批高素质、应用型技术人才,并将爱国主义教育、新时代工匠精神和工程伦理等融入地下工程... 课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,高校要确保课程思政建设工作的落实,增强思政育人效果。随着地下施工领域的飞速发展,我国急需培养一大批高素质、应用型技术人才,并将爱国主义教育、新时代工匠精神和工程伦理等融入地下工程施工教学工作,深入贯彻课程思政教育理念,着力推动应用型高校地下施工课程教育质量的提升,逐步培养应用型高校学生探索创新、精益求精、爱岗敬业的职业精神和道德操守。 展开更多
关键词 应用型高校 课程思政 应用型技术人才 爱国主义教育 创新教学模式 工匠精神 立德树人 地下工程施工
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