《城市总体规划原理与设计》精品课程建设的探索与实践

《城市总体规划原理与设计》是城市规划专业的核心课程。精品课程建设是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容。课程组通过实施"11235工程",即实施"一个转变",围绕"一个中心",明确"两个定位",实施"三个结合",建设"五个一流",对应用型本科学校如何结合自身特色建设精品课程,提高教学质量进行了有益的探索和实践。

“城市总体规划”课程教学改革探讨

该文从教学的角度出发,结合南京林业大学的实际情况,分析了城市规划专业"城市总体规划"课程的定位和课程建设现状,围绕课程建设中存在的主要问题,在教学观念转变、师资队伍建设、课程体系和内容调整、教材建设等方面提出了相应的教学改革思路。

深度转型背景下案例式教学实施效果分析与优化举措——以《城市总体规划》、《城市市政工程系统规划》等课程为例

在地方高校深度转型建设的大背景下,案例式教学等开放式课程可以实现教学方式的深度转型,以湖南文理学院城乡规划专业《城市市政工程系统规划》、《城市总体规划》等课程进行案例式教学课程改革实践,通过观察案例式教学课程实施的全部过程,对案例式教学法在城乡规划专业教学中的实施效果进行分析并优化相关举措。

新时期“城市总体规划”课程教学方法再思考

城市总体规划课程重点培养学生掌握城市总体规划编制的程序和方法,全面把握城市错综复杂要素的能力。文章从城市总体规划课程教学的现状着手,分析了学生"望而却步"、教师"真题假做"等问题,提出了以完善学生知识结构为前提、以改革教学模式为方法和以培养学生的综合能力为目标的教学方法,力求培养出紧扣时代背景的城市规划人才。

应用型体验式《城市总体规划原理》教学改革探讨

文章基于应用型大学的教学要求与特点,设定应用型体验式的课程教学改革目标,并从"授课内容梳理"和"教学方法设计"两个方面着手,构建适合城乡规划专业初学者的《城市总体规划原理》课程教学体系。在"授课内容梳理"方面更加注重知识点的应用性,在"教学方法设计"上更加强调学生的体验性。最后通过笔者近些年的教学实践对本次课堂教学改革的效果进行反馈和展望。

着重于分层讲评互换式的城市总体规划课程教学改进

高校城乡规划专业培养的是适应社会主义现代化城市建设需要的人才,教学要紧扣现代城市发展和市场需求的主题。城市总体规划具有较强的宏观性、综合性和系统性特点,课程设计上通过整体分层次推进规划设计内容使学生获得各项知识的横向联系,通过大部分时间由教师讲解转变为由学生讲解进一步加深学生对整体知识的内化。

新时期《城市总体规划》课程教学改革研究

2018年,国家自然资源部组建,标志着我国城乡规划工作进入全面改革时期——融合城乡规划、土地利用规划、生态环境保护规划、主体功能区规划为一体的新型规划时期。为了适应城乡规划改革和社会对规划人才的新需求,作为规划专业人才的摇篮,城乡规划专业在人才培养中必须要做出相应的教学改革和调整。通过对城乡规划专业重要的核心课程——《城市总体规划》课程教学的探讨,该文提出了对《城市总体规划》课程从教学目标、课程知识体系、教学方法和教学效果评价等方面进行教学改革和探索的思路和方法。

《城市、镇控制性详细规划编制审批办法》培训任务圆满完成

受住房和城乡建设部城乡规划司委托,由中国城市规划协会主办的《城市、镇控制性详细规划编制审批办法》培训班,按照培训计划,今年1-7月份分别在上海、合肥、武汉、南昌、沈阳、乌鲁木齐共举办六期。培训班由中国城市规划协会副会长任致远主持。上海市城市规划行业协会会长毛佳樑、安徽省住房和城乡建设厅副厅长吴晓勤、湖北省住房和城乡建设厅副厅长占世良、江西省规划协会会长陈振寿。