英石非遗传承教育的新探索——英德英西中学《英石艺术作为乡土美术教材的研究》

作为英石之乡与英石传统非遗技艺的重要所在地英德,让英石非遗技艺更好地传承是本土教育中非常重要的研究课题,英德英西中学美术组研究课题组为此做出了有益的探索。《英石艺术作为乡土美术教材的研究》记录了课题组以英石传统技艺培育为教学手段,以英石盆景创作为课程载体,让中学生动手参与设计与创作的过程;课题创作的英石壁型盆景也为英石技艺的传承与创新提供了新的样本。

走向营造的江南园林假山认知——苏州大学“假之假山”模型制作课程纪实

文章以'假之假山'模型制作教学为例,介绍了该课程的教学体系及创新特色之处。理论与实践相结合的教学模式让学生能够更深刻地了解江南园林假山的空间构成、构造特色以及制作工艺。课程先以现场测绘为切入点,了解实际的假山尺度和环境,通过绘制比例图纸,借助模型实验室中的陶艺制作实验室进行1∶10的模型制作,材料则采用可塑性较强的陶泥,联合艺术学院陶艺课程及苏州当地陶艺大师的资源,共同来完成'假之假山'模型制作。最后要求学生通过模型制作把假山空间的体验转译为建筑空间并抽象提炼假山中空间的变化,将其归纳整理成空间语言。