虚实结合实训教学模式研究--以铁道工电学院《牵引变电所运行与检修实训》为例

在《牵引变电所运行与检修》的理论课程结束后,需组织学生进行相关课程的实训教学。实训教学的开展可使学生在掌握课堂理论教学的基础上,加深对相关变电检修内容的全面深入了解,使学生能够对完成学业后的所需承担的职责专业内容及性质获得具体的理解。设置虚实结合的教学模式可使实训教学方式更充实,能够更充分适应当前社会形势及学生管理工作。针对虚实结合的教学模式开展可通过虚实结合实训教学的课程构建、教学管理、组织架构、校企合作、教学评价、风险预警等多方面进行实践探索,搭建一个“校企多方联动、多级风险预警、教学管理与组织管理一体化”的应对机制,更好地推动高职院校虚实结合实训教学工作,提高高职院校职业技能实践教学水平。

浅谈“动车组技术”课程典型思政案例教学设计——以“解析高速动车组走行部技术”为例

动车组技术是铁道车辆专业群顶层互选课程,课程旨在帮助学生建立动车组大系统的概念,为学生进入动车组检修岗位奠定良好的理论基础,同时课程对学生做好角色转换,更好地度过社会适应的心理关键期起到了重要作用。针对课程特点,案例创新性地提出了“五引导”的教学策略和“一挖掘二引领三融入”的思政教学理念,引入现场视频案例,在案例中讲清知识,从案例中引入思政,将专业教学与思政教学融合设计,真正实现了知识传授与价值引领的有机统一。

《牵引变电所运行与检修Ⅱ》课程教学改革与实践

《牵引变电所运行与检修》作为铁道供电技术专业的专业核心课,主要目的是为培养铁路牵引变电所变电检修工和变电值班员而设置,分两学期进行学习,第一学期针对变电检修工,第二学期针对变电值班员。本文针对第二部分牵引变电所变电值班员岗位,划分教学情境,设计教学环节,进行课程教学改革和实践。通过本课程的改革与实践,为铁道供电技术专业其他课程的改革积累经验。

BIM技术在《牵引变电所》课程教学中的应用与研究

本文从BIM技术引入工程项目的必要性引入,分析了《牵引变电所》课程教学中引入BIM技术的必要型,以及利用BIM技术搭建牵引变电所一次系统模型。